對(duì)高三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的探討-全文預(yù)覽
【正文】 大量的統(tǒng)計(jì)工作，比如選擇題，每一小題的錯(cuò)誤率是多少，哪些題的錯(cuò)誤較多?！ ?．講聯(lián)系、講創(chuàng)新 講聯(lián)系、講創(chuàng)新是講評(píng)課的最高境界，一般的教師只能圍繞一道題講好題意、講清思路、講明方法，但要從一道題中跳出去講聯(lián)系、講創(chuàng)新并非易事，因?yàn)樗蠼處熌X子里裝的不只是一道題，而是許多題，從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，聯(lián)系到整個(gè)知識(shí)網(wǎng)，由一道題拓寬為同類的幾道題，從而讓學(xué)生掌握此類題。因此，只講答案的試卷講評(píng)是最差的講評(píng)。對(duì)高三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的探討對(duì)高三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的探討 一對(duì)試卷講評(píng)課的認(rèn)識(shí) 試卷需要講評(píng)，講什么、怎樣講，這能夠反映出一個(gè)教師教學(xué)方法的優(yōu)劣和教學(xué)技能的高低。事實(shí)上，這是在教師認(rèn)為題目比較簡(jiǎn)單，或者由于時(shí)間緊張的情況下采用的，其弊端是忽略了對(duì)學(xué)生學(xué)
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