小學(xué)二年級數(shù)學(xué)試卷講評教案例文-全文預(yù)覽
【正文】 位：毫米。(2)一支鉛筆長18()。 ，知道1分米和1毫米的長度?！ ∷?、嘗試練習(xí) 游戲：用手勢比一比下列長度：1米、1毫米、10厘米、1厘米、1分米、10毫米、10分米?！ ≌遥赫乙徽医淌抑心男┪矬w的長大約是1分米? 小組活動：(1)在米尺上找出1分米的長度，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)用長1分米的鉛筆去量1米的長度，能量幾次?你知道了什么? 揭示：1米=10分米1m=10dm 老師給你們準(zhǔn)備的鉛筆是你們丟掉的，為自己算一算，每人丟一分米長的鉛筆，10人丟了多長的鉛筆?全班50人，共丟了多長的鉛筆?大約有幾個小朋友那么高?多浪費呀!希望同學(xué)們愛惜學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。請同學(xué)們快快猜一猜，它是誰呢? 鉛筆不僅僅可以寫出漂亮字，還可以幫我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識呢?這節(jié)數(shù)學(xué)課我們一起測量鉛筆有多長?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：教具：課件，米尺、1分硬幣、10厘米鉛筆若干(按小組分)。 通過“估一估”、“量一量”等活動，發(fā)展學(xué)生的估測能力?！ ∷?、匯報學(xué)習(xí)情況 板書：位數(shù)不同直接比 位數(shù)相同，比首位 首位相同，依次比 五、你能按照從小到大的順序填一填嗎? ()最新小學(xué)二年級數(shù)學(xué)試卷講評教案例文3 教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)北師大版第四冊鉛筆有多長。 二、(出示情景圖)?！ 〗虒W(xué)重點： 比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法 教學(xué)難點： 讓學(xué)生總結(jié)并熟練掌握和運用比較大小的方法 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課?！ 【氁痪殹 ?1)學(xué)生完成P36在O里填上、= (2)說說自己為什么這樣填 試一試 (1)教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意 (2)說說怎樣能比較快地比出大小? (3)教師總結(jié)： 先將這些數(shù)按數(shù)位多少分一分，再將相同數(shù)位的數(shù)進行比較。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：數(shù)字卡片、 學(xué)生：100以內(nèi)的數(shù)字卡片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 同桌用100以內(nèi)的數(shù)字卡片，每次每人抽出一張，誰先說出大數(shù)，誰就贏?！ ⊥ㄟ^估計，結(jié)合現(xiàn)實素材，感受大數(shù)的意義，體會估計在現(xiàn)實生活中的實際作用。 (4)總結(jié)規(guī)律： 數(shù)的比較： (1)數(shù)位比較多的一個數(shù)比較大 (2)從位比起，位的數(shù)大的大(數(shù)位相同) (3)如果數(shù)位和位都相同，我們比較下一位?！ ⊥ㄟ^多形式活動，結(jié)合現(xiàn)實素材，感受大數(shù)的意義。今天老師就帶領(lǐng)大家走近幾個美麗的風(fēng)景區(qū)，在領(lǐng)略美麗風(fēng)光的同時學(xué)到一些數(shù)學(xué)知識。 (1)誰?誰最低? (2)比較黃山和泰山誰高? (3)恒山和華山比較，哪座山比較高呢? 三、自主學(xué)習(xí) 根據(jù)提出問題選擇一到二個問題，小組討論學(xué)習(xí)?！ ⊥ㄟ^實際測量，學(xué)習(xí)米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系?！ 〗虒W(xué)時間：1課時。寫出漂亮字，需要它幫忙?！ ”龋涸谥背呱险页?分米的長度，用手勢表示出來?我們的身體是一把尺，從中指尖開始量手掌，到哪兒長1dm，再用手比一比?！ ≌n件演示，得出1厘米=10毫米，即1cm=10mm。 最新小學(xué)二年級數(shù)學(xué)試卷講評教案例文4 教學(xué)目標(biāo)：
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