人教版高二化學教學工作計劃-全文預覽
【正文】 況，同時考查學生運用這些化學知識解釋生產(chǎn)、生活中的化學現(xiàn)象，解決與化學反應有關的一些實際問題的能力。真正重視以練習來增進理解的方式?！ ? 多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心，分析學化學的根本辦法 3 改良教學方式，多采用討論啟示探究試驗探討等方法，活潑學生學習氛圍，進步學習興致。《化學反響原理》的內(nèi)容較為多，但是大多是在必修1和必修2的基礎上 加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應該更加深刻，而且本模塊所增添延長知識較為多，理解也比擬難以理解，須要時光同時也須要學生多練?！段镔|(zhì)結 構與性質(zhì)》在原子結構和元素周期表這方面的內(nèi)容上增添了以前教材中所沒有請求的關于電子的排布式和原子的軌道式，元素的第一電離能和電負性等內(nèi)容，這又增 添了學生所要控制的范疇，須要教學中更多的進行彌補。人教版高二化學教學工作計劃高二化學教學工作計劃篇一 一學生基礎情形 本學期的教學義務很沉重，閱歷了上學期會考的重點學期，各個科目完成的教學義務都偏少，化學也只完成了《有機化學基礎》一個選修 模塊，且學生的控制情形，也比幻想中的差，原因是多方面的。 二 教材剖析 《物質(zhì)結構與性質(zhì)》的剖析情況 本 選修模塊是樹立在必修2的元素周期表、原子結構、晶體類型、有機分子的空間結構的基礎上的知識延長內(nèi)容，有著知識點內(nèi)容比
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