人教版高二化學教學工作計劃(參考版)
2024-12-03 22:15本頁面
【正文】 ?！ ?5)可將必修2第2章與原理結(jié)合在一起合并講解，節(jié)約時間，同時也防止知識重復講解。 (4)注重與原課本的結(jié)合。為有助于學生掌握，先講電解池再講原電池，先講平衡再講速率等。平衡常數(shù)、溶度積等勿深入探究，學生能理解會判斷及進行有關(guān)計算即可。任何理論都不能隨意使用，不可能放之四海而皆準?！ 〗榻B知識時避免將理論絕對化，理論的得出無不源自實驗事實，理論的正確性必須經(jīng)過實驗的檢驗。盡可能給學生提供動手實驗的機會。盡可能地啟發(fā)同學開動腦筋、動手實踐，經(jīng)過理性思考之后，再做出歸納、介紹理論。盡量避免繁雜的數(shù)學推導或者不講過程只端出結(jié)論的兩種偏頗做法?！ 『侠硖幚沓橄蟾拍?。注重與大學內(nèi)容的銜接，不是簡單地將大學內(nèi)容搬來，簡單下移， 而是精心設(shè)計、精心選擇，遵循螺旋式上升的認識規(guī)律，在深入淺出上下功夫，讓學生在中學階段對相關(guān)問題有一個正確的概念、基本的了解，更深層次、更全面的 理解以及更高水平的把握留待大學階段解決。注重與必修內(nèi)容的銜接，盡可能從學生已有的知識出發(fā)，提出問題，讓學生帶著問題線索進入到新的學習內(nèi)容中去。注意提供定量信息，設(shè)計一定數(shù)量的定量計算內(nèi)容，如焓變、平衡常數(shù)、平衡轉(zhuǎn)化率等。強調(diào)實驗對理論產(chǎn)生的重要性。注重知識的銜接(與必修內(nèi)容銜接，各部分內(nèi)容的銜接，與大學內(nèi)容銜接) 突出實驗科
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