人教版五年級(jí)上冊(cè)第一單元數(shù)學(xué)教案-全文預(yù)覽
【正文】 一做，P9練習(xí)一第10—114題?！ ∠旅娴牡仁讲怀闪ⅰ！ 。?）對(duì)照堂上答案，同桌互改，有錯(cuò)誤的訂正。） （2）當(dāng)把因數(shù)的小數(shù)點(diǎn)去掉，兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大了一定的倍數(shù)，那乘出來的積發(fā)生了什么變化？（兩個(gè)因數(shù)都擴(kuò)大了一定的倍數(shù)，乘出來的積也擴(kuò)大了兩個(gè)因數(shù)擴(kuò)大的倍數(shù)的積?！ ∥濉⒑蠼獭 「 煟鹤鐾甑恼?qǐng)舉手？（確保全部都做完后）觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同答案的可以舉手上堂補(bǔ)充或更正?！ ∽鲆蛔觥 ? = = = 過渡：看完的同學(xué)請(qǐng)舉手。思考：小數(shù)乘小數(shù)乘得的積的小數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？ 5分鐘后，比誰會(huì)做與例題相類似的題?！ 〗叹撸骸 《嗝襟w課件或小黑板 教學(xué)過程： 一、揭示課題 師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)小數(shù)乘小數(shù)（2）。 用1到5五個(gè)數(shù)字及小數(shù)點(diǎn)，任意組成小數(shù)乘一位整數(shù)的算式，并算出來。教師巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥?！ ?．放飛第一個(gè)風(fēng)箏。通過引導(dǎo)學(xué)生舉例說明計(jì)算方法，給不同的學(xué)生思維發(fā)展的空間，促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展?！ 煟和瑢W(xué)們?cè)谟?jì)算小數(shù)乘整數(shù)時(shí)，想到了用轉(zhuǎn)化的方法把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化乘整數(shù)乘法計(jì)算?！ 煟鹤屑?xì)觀察乘法算式，誰能給大家解釋一下，你是怎樣計(jì)算的?？赡苡袃煞N方法：加法和乘法。 師：，沒有元角分這樣的單位了，能不能計(jì)算出結(jié)果呢？ ?、?學(xué)生獨(dú)立思考?！ ?．比較發(fā)現(xiàn) 師：同學(xué)們看這個(gè)乘法算式，與以前學(xué)的乘法算式有什么不同？ 學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，算式中有小數(shù)或小數(shù)乘整數(shù)。在探究計(jì)算方法時(shí)，教師為學(xué)生搭建了充分發(fā)揮自己能力的平臺(tái)，利用已有知識(shí)解決問題，同時(shí)又了解了新的解決問題的方法豎式筆算?！ 》椒?：化成元角分計(jì)算，先算整元，再算整角，最后相加。） 二、自主探索 （一）了解小數(shù)乘整數(shù) 1．說一說如果是你，想買哪種風(fēng)箏？ 學(xué)生自由回答?！ 〗虒W(xué)具準(zhǔn)備：課件、作業(yè)紙。人教版五年級(jí)上冊(cè)第一單元數(shù)學(xué)教案：小數(shù)乘整數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1．在生活情境中，讓學(xué)生自主探索小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理及算法。大家仔細(xì)觀察，從圖中你了解到哪些信息？ ?。ㄒ鈭D：通過生活情境的引入，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滲透數(shù)學(xué)來源于生活、應(yīng)用于生活的思想，并為下面學(xué)生自主探究小數(shù)
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