中班《挑食》教案-全文預(yù)覽
【正文】 教學(xué)反思： 新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?！ ∵x出”小小監(jiān)督員”，每天監(jiān)督小朋友有沒(méi)有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象?！ 。ㄈ┯變捍钆洳忘c(diǎn)――營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己動(dòng)手搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐來(lái)讓客人老師和我們一起分享吧！ 幼兒搭配營(yíng)養(yǎng)均衡的自助餐。缺了其中一類(lèi)食物的營(yíng)養(yǎng)成分，人體王國(guó)都不能強(qiáng)大起來(lái)?！ 煟簽槭裁匆@樣搭配呢？我們?nèi)ト梭w王國(guó)看看就知道了。是不是只有我們愛(ài)吃的食物而沒(méi)有我們不愛(ài)吃的食物呢？ ?、谟變赫{(diào)查?！ 、賻煟盒∨笥淹ㄟ^(guò)剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么？ 幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛(ài)吃肉類(lèi)，不愛(ài)吃蔬菜類(lèi)；有的小朋友愛(ài)吃水果、不愛(ài)吃饅頭。看誰(shuí)調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)?！ 。ㄒ唬┙處熯\(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)引入，小朋友自由做調(diào)查活動(dòng)。知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。讓幼兒知道均衡的營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體健康的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。) ◎?yàn)槭裁创蠹叶伎渥匦芷聊?(因?yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎? 教師操作圖片講述故事?！ ⊥ㄟ^(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育?！ ≌麄€(gè)活動(dòng)較偏重小區(qū)內(nèi)硬件設(shè)備的利用，忽視了“軟件”的開(kāi)發(fā)。整個(gè)活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè)?！ ≌恚帐昂梦覀兊奈淦餮b備回家了?！ 椭鷤€(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽?！ ∫龑?dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時(shí)間，勇敢地消滅怪獸?！ “踩逃禾嵝延率總冏⒁馍掷锏摹拔ｋU(xiǎn)地帶”(注意觀察幼兒的活動(dòng)地帶，盡量遠(yuǎn)離小湖)，初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。) 教師引導(dǎo)幼兒走過(guò)獨(dú)木橋，跳過(guò)大石頭，來(lái)到森林里?！ ⊥稊S工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報(bào)紙團(tuán)，可樂(lè)罐等。 初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。中班《挑食》教案 中班《挑食》教案1設(shè)計(jì)思路： 充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉，開(kāi)展各種富有野趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)；同時(shí)，充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，開(kāi)展安全的，適宜的多種活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動(dòng)，培養(yǎng)親近自然的情感?！ 〔牧蠝?zhǔn)備： 怪獸，寶藏，勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾??！ 』顒?dòng)流程： 熱身→引出游戲主題→幼兒活動(dòng)→延伸活動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身活動(dòng)、 (利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等) (教師以游戲語(yǔ)言，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?！ ∥蓭酌率總刹觳?bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)?！ ∫螅罕仨殞⑶斑M(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來(lái)的武器) 師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗，避免著涼。 為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎(jiǎng)?wù)隆?。 幼兒始終在有趣的游戲情景激勵(lì)下，在“復(fù)雜”，進(jìn)行活動(dòng)。我可以鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與小區(qū)內(nèi)居民交流，鼓勵(lì)幼兒在“尋找藏寶”路線的過(guò)程中遇到不能解決的困難，可以請(qǐng)小區(qū)居民幫助；請(qǐng)物業(yè)管理人員向幼兒介紹對(duì)小區(qū)的概況等，邀請(qǐng)他們參與到幼兒的活動(dòng)中，這樣可讓幼兒在活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人交往的態(tài)度和方式，發(fā)展幼兒的社會(huì)性?！ ≈邪唷短羰场方贪?活動(dòng)目標(biāo)： 知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問(wèn)：這三只小熊一樣嗎?什
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