中班《挑食》教案-全文預(yù)覽
【正文】 教學(xué)反思： 新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?！ ∵x出”小小監(jiān)督員”，每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象?！ 。ㄈ┯變捍钆洳忘c(diǎn)――營養(yǎng)均衡的自助餐師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn)，今天我們自己動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧！ 幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分，人體王國都不能強(qiáng)大起來。 師：為什么要這樣搭配呢？我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢？ ?、谟變赫{(diào)查?！ 、賻煟盒∨笥淹ㄟ^剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么？ 幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類；有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭?？凑l調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)。 ?。ㄒ唬┙處熯\(yùn)用導(dǎo)語引入，小朋友自由做調(diào)查活動。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。通過這次活動以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。) ◎?yàn)槭裁创蠹叶伎渥匦芷聊?(因?yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。)你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?，有的瘦? 教師操作圖片講述故事?！ ⊥ㄟ^故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發(fā)育?！ ≌麄€活動較偏重小區(qū)內(nèi)硬件設(shè)備的利用，忽視了“軟件”的開發(fā)。整個活動旨在發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗(yàn)野外活動的快樂?！ ≌?，收拾好我們的武器裝備回家了。 幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽?！ ∫龑?dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時(shí)間，勇敢地消滅怪獸。 安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險(xiǎn)地帶”(注意觀察幼兒的活動地帶，盡量遠(yuǎn)離小湖)，初步學(xué)會保護(hù)自己。) 教師引導(dǎo)幼兒走過獨(dú)木橋，跳過大石頭，來到森林里?！ ⊥稊S工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報(bào)紙團(tuán)，可樂罐等。 初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。中班《挑食》教案 中班《挑食》教案1設(shè)計(jì)思路： 充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉，開展各種富有野趣的活動，在活動中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動能力的培養(yǎng)；同時(shí)，充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，開展安全的，適宜的多種活動?！ 』顒幽繕?biāo)： 喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感。 材料準(zhǔn)備： 怪獸，寶藏，勇士獎?wù)赂魅舾?。 活動流程： 熱身→引出游戲主題→幼兒活動→延伸活動 活動過程： 一、熱身活動、 (利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等) (教師以游戲語言，引發(fā)幼兒參與活動的興趣?！ ∥蓭酌率總刹觳?bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)?！ ∫螅罕仨殞⑶斑M(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。(引導(dǎo)個別幼兒更換原來的武器) 師提醒個別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗，避免著涼?！ 檎业綄毑氐挠率總冾C發(fā)“勇士獎?wù)隆?。 幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在“復(fù)雜”，進(jìn)行活動。我可以鼓勵幼兒主動與小區(qū)內(nèi)居民交流，鼓勵幼兒在“尋找藏寶”路線的過程中遇到不能解決的困難，可以請小區(qū)居民幫助；請物業(yè)管理人員向幼兒介紹對小區(qū)的概況等，邀請他們參與到幼兒的活動中，這樣可讓幼兒在活動中進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人交往的態(tài)度和方式，發(fā)展幼兒的社會性?！ ≈邪唷短羰场方贪?活動目標(biāo)： 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。 活動過程： 教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎?什
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