《風(fēng)鈴叮當》說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 好友的節(jié)日禮物?！ ?運用已學(xué)過的裝飾手法來美化風(fēng)鈴。用課件演示裝飾過程。我先讓小組討論：風(fēng)鈴的鈴?fù)杏心男┎煌脑煨?？發(fā)散學(xué)生思維， 引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出造型別致的鈴?fù)?。我鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計形式多們、造型美觀的風(fēng)鈴。通過游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 。ǘ?欣賞感知 首先課件展示各種款式的風(fēng)鈴，讓學(xué)生欣賞后，選擇自己最喜歡的風(fēng)鈴來說說“你為什么喜歡它？”鼓勵學(xué)生大膽評價，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。因此，課前我讓學(xué)生收集生活中能制作風(fēng)鈴的廢舊物品，課堂上我充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的作用，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人?！ ⊥瑫r，我還運用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察分析法、討論法等教學(xué)方法，多層面地進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力?！ 〗虒W(xué)課時：一課時?！ ∏楦心繕耍涸谥谱鬟^程中，體驗創(chuàng)造的樂趣，感受成功的喜悅?！ ∫?、說教材 教材分析：風(fēng)鈴原本是佛殿、寶塔等古建筑檐下懸掛的鈴鐺，人們喜愛它悅耳的聲音，于是模仿它的形狀以及發(fā)聲原理，利用各種不同材料制成工藝品。新的美術(shù)課程更多地呼喚人文關(guān)懷的回歸，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1