《畫楊桃》語文教學反思-全文預覽
【正文】 氣有了一定的領(lǐng)悟。 在這篇課文的教學中，我以問題貫穿始終，有的放矢地將問題拋給學生。學生理解較深，學習效果很好。或者讓同學從前排靠邊的座位上實際觀察一下，使學生增加感性認識，并激發(fā)閱讀與思考的興趣。 為了上好《畫楊桃》，我充分利用自然資源，特地從水果店里挑選了一只楊桃。把它寫在大家準備好的小書簽上?！ 《?、聯(lián)系生活，想像拓展?！保┍容^后再來引導學生通過填空補充提示語，鼓勵學生個性化朗讀?！懂嫍钐摇氛Z文教學反思《畫楊桃》語文教學反思1 《畫楊桃》是一篇閱讀課文，課文通過畫楊桃這件事情啟發(fā)學生理解“是什么樣，畫什么樣”也就是實事求是這個道理?！薄跋瘛濉褰切恰Ｎ矣幸庾R地引導學生與文本展開對話，用自己獨特的視角去發(fā)現(xiàn)，結(jié)合自己的生活實際去想象，最后在敞開心扉的對話中，在表達閱讀感受中，在主動積極的思維和情感活動中
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