【摘要】用除法解決問題115人做游戲，分成了3組，每組5人。認真觀察總數(shù)份數(shù)每份數(shù)3個5每組5人，3組一共有多少人？求總數(shù)5×3＝15（人）答：3組一共有15人。求每份數(shù)①、平均每組幾人？分成了3組，
2025-05-10 15:42
【摘要】第一篇：四年級數(shù)學《解決問題》評課稿 四年級數(shù)學《解決問題》評課稿 從磨課到最后的展示課，俞老師的這節(jié)《解決問題》我聽了不下6次，每次聽完都會有新的收獲。作為一個同樣教齡不到一年的新教師，俞老師的...
2024-10-17 14:54
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 《20以內(nèi)退位減法的解決問題》的評課稿范文 一、教學亮點與特點 《20以內(nèi)退位減法的解決問題》這節(jié)課...
2025-01-25 06:24
【摘要】1用比例解決問題的教學設計一、教學內(nèi)容：用比例解決問題，課本59頁—60頁的內(nèi)容。二、教學目標：1、使學生能正確判斷應用題中涉及的量成什么比例關系，能利用正（反）比例的意義正確解答實際問題。2、進一步培養(yǎng)學生應用已學知識進行分析、推理的能力。3、在解決實際問題的過程中，開拓思維。三、重點、難點：
2024-11-24 17:17
【摘要】......《用6、7加減法的解決問題》說課稿城關小學王桂娟我說課的內(nèi)容是人教版義務教育教科書小學數(shù)學一年級上冊第五單元、第四課時、6、7的加減法中的用數(shù)學部分。我將從教材分析
2025-03-26 02:50
【摘要】 《用比例解決問題》教學設計 教學目標： ，學會用比例知識解答生活中的簡單問題。 ，自主探索，培養(yǎng)學生問題解決的能力。 ，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，滲透環(huán)保教育。 教學重...
2024-12-06 01:21
【摘要】《用乘法計算解決問題》說課稿范文 教材分析： 本單元在編寫上注重學生的生活經(jīng)驗，密切聯(lián)系生活，強調(diào)在解決現(xiàn)實問題的過程中，讓學生經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋和應用的過程，從中獲得對乘法意義的感悟。教...
2024-12-03 02:51
【摘要】特色教案《用方程解決問題》教學設計吳圩鎮(zhèn)中心學校陳薈一、教學內(nèi)容《義務教育課程標準實驗教科書》五年級數(shù)學上冊第60頁例3。二、教學目標：1、能根據(jù)題意找出等量關系列方程來解應用題。2、能比較熟練地解方程。3、進一步提高學生分析數(shù)量關系的能力。三、教學重難點1、重點：找題中的等量關系，并根據(jù)
2024-11-24 13:43
【摘要】第一篇：用估算解決問題教學設計 用估算解決問題 教材分析：教材通過“購買兩件商品，500元夠嗎？”這個問題提出了估算的問題，這是估算教學的起點。安排于此，有以下幾個原因：一是學生在之前學習了近似數(shù)...
2024-10-25 02:57
【摘要】第一篇： 第七課時用比例解決問題導學案 一、學習目標 1、掌握用正比例知識解答含有正比例關系問題的步驟和方法。 2、使學生熟練地判斷兩種相關聯(lián)的量是否成正比例，從而加深對正比例意義的理解。 ...
2024-11-09 12:35
【摘要】5×2＝4×4＝3×3＝3×4＝1×1＝2×2＝1×4＝2×3＝5×4＝1049121612064？？5個44個35×4=20
2025-05-12 12:34
【摘要】用圓柱的體積解決問題浙江省諸暨市暨陽小學章梧飛第三單元圓柱與圓錐一、復習舊知，做好鋪墊1．圓柱的體積怎么計算？2．體積和容積有什么區(qū)別？二、探索實踐，體驗轉(zhuǎn)化過程？？？二、探索實踐，體驗轉(zhuǎn)化過程1．一個內(nèi)直徑是（）的瓶子里，水的高度是（），把瓶蓋擰緊倒置放平，無水部分
2025-07-20 05:33
【摘要】第一篇：《用比例解決問題》教學反思 《用比例解決問題》 教學反思：余平 《用比例解決問題》這部分內(nèi)容是在教學過比例的意義和性質(zhì)，成正、反比例的量的基礎上進行教學的，這是比和比例知識的綜合運用。教...
2024-10-24 19:33
【摘要】第一篇：用比例解決問題課后反思 《用比例解決問題》教學反思 彩石鎮(zhèn)大龍小學王麗珍 這部分內(nèi)容是在教學過比例的意義和性質(zhì)，成正、反比例的量的基礎上進行教學的，這是比和比例知識的綜合運用。教材首先說...
2024-10-25 02:36
【摘要】第一篇：用比例解決問題教學設計 用比例解決問題教學設計 （一）羅少小學 姚淑萍 教學內(nèi)容：用比例解決問題（P61頁）教學目標： 1、知識與技能，使學生能正確判斷實際問題中涉及的量成什么比例關...
2024-10-25 01:48
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