【摘要】《母雞》的評課稿 《母雞》是老舍先生的又一篇膾炙人口的歌頌母愛的佳作。描寫了作者對母雞看法的前后變化，表達了對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。前半部分先寫了作者...
2024-12-06 01:06
【摘要】統(tǒng)計的評課稿 這節(jié)課，是在學生已有的知識和經驗的基礎上，讓學生通過收集、整理數據，在填一填、涂一涂的實踐過程中，發(fā)現和解決“以1當2”的問題。 這節(jié)課的設計突出了“統(tǒng)計”實踐性比較強的特點...
2025-04-03 13:57
【摘要】第一篇：圖形的旋轉教學設計 （第1課時）教學設計 一．教材分析 本節(jié)課是人教版九年級（上冊）第二十三章第1節(jié)的內容。是繼平移、軸對稱之后的又一種圖形基本變換，是數學課程標準中圖形變換的一個重要組...
2024-11-16 06:18
【摘要】圖形的旋轉第二課時填空題?圖形經過旋轉和平移后形狀()，位置()?轉動汽車的方向盤是()現象，推拉門是()現象。?要畫出某一圖形旋轉后的圖形，必須知道()、()、()。?要畫出某一圖形平移后的圖形，必須知道()、(
2025-05-06 23:12
【摘要】散步的評課稿 吳老師《散步》的教學設計有創(chuàng)意，比較好的體現了課改新理念。課堂教學有條不紊，張弛有度，注意師生平等互動中，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。短短的四十五分鐘，學生在教師的指導下，進...
2024-12-06 23:42
【摘要】《麻雀》的評課稿 老師上的《麻雀》一課，是俄國大作家屠格涅夫的一篇散文，文中敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前奮不顧身保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。張老師充分挖掘了教材中的情感教育，將三...
2025-04-03 05:24
【摘要】圖形的旋轉授課教師：啟明外國語學校張紅英蘇科版實驗教材八年級上冊旋轉的概念在平面內，將一個圖形繞一個定點旋轉一定的角度，這樣的圖形運動稱為圖形的旋轉。這個定點稱為旋轉中心，旋轉的角度稱為旋轉角。如果圖形中的點
2025-07-24 02:40
【摘要】第一篇：圖形的旋轉(一)說課稿 《圖形的旋轉 （一）》說課稿 周銀 第一部分：教材與目標1．教材的地位與作用 本節(jié)課是北師大版小學數學教材六年級下冊第28至29頁的內容。圖形的旋轉是生活中圖...
2024-10-14 17:39
【摘要】第一篇：《圖形的旋轉》教學設計 案例名稱：人教版教材五年級下冊第五單元第1課時：《圖形的旋轉》講課教師：內江市第十小學校 李麗【教學設計】教學目標： （1）知識與技能：進一步認識圖形的旋轉，明確...
2024-11-16 02:32
【摘要】§圖形的旋轉（一）人教版數學九年級上平移變換ABCA/C/B/軸對稱變換請問：“你能由其中一個花瓣通過平移或軸對稱變換得到整個美麗的紫荊花嗎？”刮水器轉動的車輪轉動的時針蕩秋千這些運動有什么共同的特點？BOA450點Ａ繞
2025-01-19 21:16
【摘要】 《圓的復習課》評課稿 聽了王老師的復習課，收獲很多，主要有以下幾點： 1、本節(jié)課最大的特點是板書認真清晰，版面設計合理。把本節(jié)課重點復習的知識點和重點講解的類型題的解題思路放在黑板的中間...
2024-12-03 00:36
【摘要】 評《橋》（評課稿） 簡簡單單教語文、本本分分為學生、扎扎實實求發(fā)展。語文教學應做好語言文字的訓練，突出語言的理解，積累和感悟來構建簡約，實用閱讀教學的課堂。翁老師執(zhí)教《橋》一課正是體現了這樣...
2024-12-07 01:49
【摘要】的導學案班級：學號：姓名：學習目標：【知識與技能】理解圖形旋轉的特征，并能初步地加以應用；掌握圖形旋轉的基本作圖?！具^程與方法】通過感受圖形的旋轉，使學生進一步深入理解旋轉的性質，從而培養(yǎng)學生分析、解決實際問題的能力?！厩楦小B(tài)度與價值觀】讓學生
2024-11-21 06:20
【摘要】第一篇：人教版五年級下圖形的運動(旋轉)教學設計 圖形的運動—旋轉教學設計開場白： 一、導入：在開始上課之前，我們先來放松一下，老師帶來了一幅非常神奇的圖片，請大家欣賞一下。（播放圖片） 師：同...
2024-11-16 03:18
【摘要】圖形的平移與旋轉--知識講解【學習目標】1、理解平移的概念，掌握圖形的平移所具有的對應點的連線的特征,理解平移前后對應邊角的關系，能按要求作出簡單的平面圖形平移后的圖形；2、掌握旋轉的概念，探索它的基本性質，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形；3、掌握旋轉對稱圖形、中心對稱圖形和中心對稱的概念，理解他們的區(qū)別和聯系，并會判別給出的圖形是旋轉對稱圖形還是中心對稱圖形；４
2025-07-23 21:55
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