《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 ，釋放 O2。 五、學(xué)情分析 經(jīng)過前一課時(shí)的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究 ，學(xué)生已經(jīng)對實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)注意生已經(jīng)對實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等比較熟悉，學(xué)生愿意也渴望重復(fù)科學(xué)家們曾經(jīng)走過的探索之路。 能力目標(biāo)：鍛煉學(xué)對生試驗(yàn)現(xiàn)象的分析討論能力。《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》說課稿 一、說教材 本節(jié)課的內(nèi)容是驗(yàn)證光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，首先，教材從光合作用的演示實(shí)驗(yàn)入手，通過學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)總結(jié)出結(jié)論，說出光合作用的原料和產(chǎn)物。 二、說教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：知道光合作用的原料和產(chǎn)物。 堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生步步深入地分析，具體方法是：結(jié)合前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容，由教師提出問題，引發(fā)思考，復(fù)習(xí)舊知識，在此基礎(chǔ)上由教師歸納總結(jié)出結(jié)論 采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，從本
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