《動能和動能定理》教學反思(4篇)-全文預覽
【正文】 序化的問題：如何表征外力 ？采取什么方法表征位移 如何計算恒力功?；趯W生的認知發(fā)展基礎和先驗經驗，緊扣課時目標 精心設計。 語言要精練 課堂語言較流利，但語言的嚴謹性和準確性還有待繼續(xù)提高。不過通過反思，我認為在這節(jié)課教學還存在以下幾個問題： 部分學生課前預習不足。動能定理主要從功和動能的變化的兩個方面來入手。那么，物體的動能跟哪些因素有關呢？引起動能變化的原因是什么？這就是本節(jié)課要研究的內容。在《追尋守恒量》，學生已知道物體由于運動而具有的能叫動能。這節(jié)課首先是幫助學生了解動能的表達式，掌握動能定理的內容，學會簡單應用動能定理解決物理問題，體會到應用動能定理研究問題的優(yōu)越性。教學時我按照以下的思路進行：導入新課─探究動能的相關因素（定性）─探究功與動能的關系（推理、演繹）─問題引領、總結知識─知識應用─方
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