20xx年小學(xué)一年級第二學(xué)期英語教學(xué)工作計劃范文-全文預(yù)覽
【正文】 據(jù)句子主干進行造句?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 準確把握教學(xué)目標?！ 、關(guān)于練習 練習分別有書本練習、補充習題?！ 、歌曲和詩歌的學(xué)習 Song time / Rhyme time 本冊歌曲和詩歌共有8首，其中歌曲4首，詩歌4首。配套的圖片比較符合真實的情景。 具體達到如下目標 要求學(xué)生能四會26個字母和會讀和說32個單詞。共出現(xiàn)8個話題，包括數(shù)量、學(xué)習用品、蔬菜、春天、昆蟲、體育運動、農(nóng)場動物和個人物品等，出現(xiàn)了約10個句型以及68個單詞和短語，4首歌曲和4首歌謠。 教學(xué)工作計劃(四) 一、班級基本情況 一年級學(xué)生剛剛接觸英語，大部分學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力?！ ?三)注意課堂用語英語化，為學(xué)生創(chuàng)造良好語言環(huán)境，也為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習打下基礎(chǔ)?！ ?四)L ets talk中的交際語句在實際情景中進行交流、運用?！ ≡趯W(xué)習過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習及合作學(xué)習的能力，逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，并為以后的進一步學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)?！ ⊥ㄟ^本學(xué)期本冊教材的學(xué)習?！ 《?、教學(xué)教材分析 一年級下學(xué)期學(xué)期共包括十個模塊，一個模塊二個單元具體如下：My classroom， Numbers， My abilities， My body， Fruit， MidAutumn Festival， My family， Playtime， Revision?！ ∪绻硕嗟脑?，這個環(huán)節(jié)就大打折扣，畢竟一節(jié)課的時間有限，既要完成教學(xué)任務(wù)，還要課堂的效率?！ ∥?、教學(xué)安排： 略 教學(xué)工作計劃(三) 一、學(xué)生基本情況分析 我?guī)б荒昙壍挠⒄Z課?！ ∪?、教學(xué)目的要求： 通過學(xué)習這冊書單詞、句型、歌曲、歌謠，培養(yǎng)他們學(xué)習英語的積極情感，在大量的語言實踐中，要求形成初步的英語語感，打好語音語調(diào)基礎(chǔ)，運用所學(xué)的英語進行交際，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，為初級中學(xué)的進一步學(xué)習打好語言、情感和學(xué)習習慣的基礎(chǔ)?！ ≡趦?nèi)容安排上注意由近及遠，由表及里，又淺入深地逐步遞進，同時提供豐富的情景設(shè)置，保證詞匯的復(fù)現(xiàn)率?！ ≡诮虒W(xué)方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造性思維的發(fā)展?！ ×硗?，活用教材，根據(jù)學(xué)生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度?！ ◇w態(tài)語及表演：體態(tài)語具有暗示性，有利于組織教學(xué)。在做游戲的過程中 ，孩子們的興趣也提高了。因此，在小學(xué)英語中，教師要充分利用圖片與實物等直觀教具來進行教學(xué)?！ ? 能運用所學(xué)的知識進行簡單的交流。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚。并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合相符。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習等密切相關(guān)，還與一年級上冊的教學(xué)內(nèi)容進行了整合。每個模塊分為兩個單元，每個單元的標題是該單元的話題，同一個單元的語言材料圍繞這個話題展開?！ ≌f：能運用日常交際用語進行簡單的交流，表達個人喜好。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。 四、教材重、難點 1 能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令。 五、教學(xué)措施 針對一年級學(xué)生具有好奇，愛表現(xiàn)，善模仿的特點，我們將從以下幾個方面來進行教學(xué)： 圖片、實物：小學(xué)生的形象思維優(yōu)于抽象思維，他們的認識總是由感性認識過渡到理性認識。 英語游戲及競賽：讓學(xué)生在游戲中學(xué)習英語，融趣味性與交際性于一體?！ 「枨鹤層⒄Z與音樂融為一體，調(diào)節(jié)課堂氣氛。通過聽、
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