【摘要】第十七章勾股定理勾股定理第2課時勾股定理的實(shí)際應(yīng)用學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問題★勾股定理的實(shí)際應(yīng)用此內(nèi)容為本節(jié)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)．為此設(shè)計(jì)了【歸類探究】中
2025-06-16 12:10
2025-06-13 14:25
【摘要】第十七章勾股定理勾股定理（3）【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能能利用勾股定理，根據(jù)已知直角三角形的兩邊長求第三條邊長；并在數(shù)軸上表示無理數(shù)。過程與方法體會數(shù)與形的密切聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用意識，提高運(yùn)用勾股定理解決問題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，并積極參與交流，并積極發(fā)表意見。【教學(xué)重難點(diǎn)
2024-12-09 12:23
【摘要】第十七章勾股定理勾股定理（1）【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能了解勾股定理的發(fā)現(xiàn)過程，掌握勾股定理的內(nèi)容，會用面積法證明勾股定理。過程與方法培養(yǎng)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)規(guī)律的意識和能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀介紹我國古代在勾股定理研究方面所取得的成就，激發(fā)愛國熱情，勤奮學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：勾股定理的內(nèi)容及證
【摘要】第十七章勾股定理勾股定理（2）【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能會用勾股定理解決簡單的實(shí)際問題。過程與方法經(jīng)歷探究勾股定理在實(shí)際問題中的應(yīng)用過程，感受勾股定理的應(yīng)用方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀樹立數(shù)形結(jié)合的思想?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：勾股定理的應(yīng)用。難點(diǎn)：實(shí)際問題向數(shù)學(xué)問題的轉(zhuǎn)化?！緦?dǎo)學(xué)過程】
【摘要】勾股定理典型題型題型一：利用勾股定理求直角三角形的邊長例一若直角三角形的兩邊長分別為3cm,4cm,則第三邊長為題型二：勾股定理在軸對稱問題中的應(yīng)用例二如圖，在中，∠B=°，AB的垂直平分線交BC于點(diǎn)D，BD=,AEBC于點(diǎn)E，求AE的長。
2025-04-04 03:28
【摘要】勾股定理的有關(guān)證明勾股定理:直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方a2+b2=c2b2a211美麗的勾股樹2020年，在北京舉行的國際數(shù)學(xué)家大會會標(biāo)趙爽的“弦圖”早在公元3世紀(jì)，我國數(shù)學(xué)家趙爽就用左邊的圖形驗(yàn)證了“勾股定理”
2024-11-09 21:05
【摘要】《勾股定理的逆定理》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師單位 課題教材版本人教版課型新授課教材分析“勾股定理的逆定理”一節(jié)，是在上節(jié)“勾股定理”之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)的一個直角三角形的判定定理，它是前面知識的繼續(xù)與深化。勾股定理的逆定理是初中幾何學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，是今后判斷某三角形時直角三
2025-06-09 23:02
【摘要】小專題(三)勾股定理與其逆定理的綜合應(yīng)用勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的關(guān)系,利用這個關(guān)系,在已知兩邊或者三邊之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上可求出未知的邊的長.勾股定理的逆定理是判斷一個三角形為直角三角形的重要依據(jù)之一,所以這兩個知識點(diǎn)是中考必考內(nèi)容,可能單獨(dú)考查其中一個知識點(diǎn),也可能把兩個知識點(diǎn)綜合起來考查.類型1勾股定理在折疊問題中的應(yīng)用1
2025-06-17 17:00
【摘要】第1頁共2頁八年級數(shù)學(xué)勾股定理之螞蟻爬最短路（勾股定理）基礎(chǔ)練習(xí)試卷簡介:全卷共兩個大題，第一題是填空，1道，10分；第二題是解答，5道，每道18分；滿分100分，測試時間25分鐘。本套試卷考察了勾股定理另外一個方面的應(yīng)用——螞蟻爬最短路程，主要測試了螞蟻爬圓柱、螞蟻爬長方體兩大題型的做法，這部分內(nèi)容需要
2025-08-11 10:00
【摘要】-1-18．2勾股定理的逆定理譙城區(qū)蘆廟中心中學(xué)孟妤教學(xué)目標(biāo)知識與技能探索并掌握直角三角形判別思想，會應(yīng)用勾股逆定理解決實(shí)際問題．過程與方法經(jīng)歷直角三角形判別條件的探究過程，體會命題、定理的互逆性，掌握情理數(shù)學(xué)意識．情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維以及合情推理意識，感悟勾股定理和逆定理的應(yīng)用價(jià)值
2024-11-22 01:32
【摘要】《勾股定理》練習(xí) 一、選擇——基礎(chǔ)知識運(yùn)用 1．如圖，以直角三角形a、b、c為邊，向外作等邊三角形，半圓，等腰直角三角形和正方形，上述四種情況的面積關(guān)系滿足S1+S2=S3圖形個數(shù)有（ ?。? ...
2024-12-06 03:58
【摘要】（第一課時）教學(xué)設(shè)計(jì) 蒙城中學(xué)： 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書《數(shù)學(xué)》八年級下冊（滬科版）教材52-55頁。 教學(xué)任務(wù)分析： 教學(xué)目標(biāo) 知識技能：能說出勾股理的內(nèi)容，并能用勾股定理解...
2024-11-02 07:00
【摘要】第2課時勾股定理的實(shí)際應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會把立體圖形展開成平面圖形2．運(yùn)用勾股定理及直角三角形的判別條件解決簡單的生活實(shí)際問題重點(diǎn)：運(yùn)用勾股定理及直角三角形的判別條件解決簡單的生活實(shí)際問題學(xué)習(xí)過程：一、課前準(zhǔn)備1．知識鏈接(1)勾股定理：
2024-12-09 11:57
【摘要】勾股定理的應(yīng)用 一、單選題 1．如圖，一架云梯長為25米，頂端A靠在墻上，此時云梯底端B與墻角C距離為7米，云梯滑動后停在的位置上，測得長為4米，則云梯底端B在水平方向滑動的距離為（） A．4米...
2024-10-13 17:23
鄂ICP備17016276號-1