教育科研系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)申報材料與教育管理體制工作總結(jié)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 小、四小、五小。教育管理體制工作總結(jié)近年來，隨著婁底城市化進(jìn)程的加快，婁底城區(qū)教育快速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模急劇擴大，入學(xué)人口成倍增長，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，但隨之而來的學(xué)校布局不盡合理，教育發(fā)展不均，學(xué)生擇校成風(fēng),教育規(guī)劃缺乏長遠(yuǎn)和通盤考慮，導(dǎo)致城區(qū)學(xué)校大班額、入學(xué)難等問題日顯突出。僅XX學(xué)年第一學(xué)期，我校就有7人被評為區(qū)級教壇新秀，3人被評為市級教壇新秀。其四，一大批教學(xué)能手脫穎而出。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力，活動方式引入，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。通過幾年的實踐，我校的教育科研工作取得了明顯的成效。目前，我校有國家級教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題1個(《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補研究》)，省級課題2個，其中《新課程背景下教師教學(xué)合作的研究》課題分別榮獲省、市一等獎，市級課題近10個，其中《初中語文研究性學(xué)習(xí)》和《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》分別獲得市級二、三等獎。要求人人參與，經(jīng)過校級初評、專家點評，認(rèn)真修改，提高論文質(zhì)量，再送市級評選，上學(xué)期選送了68篇到市級參評。自XX年起，我校每學(xué)期組織一次教師論壇。僅XX年第一學(xué)期就邀請了市教科所《東方教育研究》主任編輯洪飛來校作“案例研究輔導(dǎo)報告”，邀請了市教育局副局長許璋作“教師要成為一名反思者”的專題講座。加強教育科研，不僅是提高教師自身素質(zhì)的重要途徑，更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。為了讓青年教師快速成長，學(xué)校每個學(xué)年都要為教齡未滿三年的新教師舉行隆重的新老教師結(jié)對儀式。如教師計算機應(yīng)用能力、多媒體課件制作、教科研論文選題與撰寫等的培訓(xùn)，都收到了很好的效果。每次活動要有專題、有記錄、有實效。各級各類的教研活動，盡量爭取到我校來進(jìn)行。為了發(fā)揮我校的教學(xué)優(yōu)勢，利用西苑中學(xué)的資源優(yōu)勢，前兩年我校還與西苑中學(xué)實行連鎖辦學(xué)，取得了良好的效果。論文發(fā)表或獲獎學(xué)校給予獎勵。開展以校為本的教學(xué)研究活動是新世紀(jì)國家基礎(chǔ)教育課程改革教師技能培訓(xùn)的重要舉措。學(xué)校還提供經(jīng)費，保證每個學(xué)科組、每位教師每一學(xué)年有一次外出學(xué)習(xí)的機會。，落實經(jīng)費，為開展教育科研提供保障。并要求全體管理者共同學(xué)習(xí)，共同參與，共同奮斗，創(chuàng)造條件，利用學(xué)?？衫玫囊磺匈Y源，積極開展教育科研活動。，明確目標(biāo)，完善教育科研的管理機制?，F(xiàn)呈上《南苑中學(xué)創(chuàng)建市級教育科研創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)集體申請報告》，請予以審查。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真研討，制訂了教科研工作計劃，建立了由分管教科研副校長任組長，教務(wù)主任任副組長，各學(xué)科首席教師為成員的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。每學(xué)期做到期初有計劃，期末有考核、總結(jié)。每個教師辦公室、備課組都配備了辦公電腦，并建立了設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng)，方便教師查閱資料。，不斷提高教師教學(xué)水平。學(xué)校鼓勵教師，勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發(fā)，確定教改實驗、教學(xué)研究課題，大膽實踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。教師(包括其他員工)相互聽課每學(xué)期不少于15節(jié)(新教師每學(xué)期不少于45節(jié))，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，中層管理人員每學(xué)期不少于30節(jié)
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