教師外出考察學習心得體會范文-全文預覽
【正文】 么強了。印象最深、觸動最大的應該是專家的講座，華師大的吳亞萍、李政濤、李永成三位專家分別從新基礎教育視野下的課堂教學轉型變革的策略、學生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場深刻而精彩的講座，給了我很多啟示，也讓我更理性的反思自己。學生得到充分尊重了，每個人都有了學習的信心，學習的積極性被充分地調動了起來。上課學得會，氣氛和諧，不是端坐在那里一動不動的被動的聽，這樣，就不會感覺乏味和疲憊，而是一種愉快學習。杜郎口中學不論語文、數(shù)學、英語課，他們的模式都是一樣的，如：英語課堂上，一名學生朗誦另一名學生表演，體現(xiàn)在快樂中學習，利于知識的鞏固。體會二、教師把自己融入到學生中去，不再是高高在上的師道尊嚴者，用民主開放的思想和行動去開啟學生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。二是課堂上做到參與無錯的觀念。再就是通過一些具體措施激勵學生努力學習。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學生”。另外他們數(shù)學每兩周考一次周測(兩小時)，平時一周一測(周六晚上1小時)對所有內容考查，但以復習過的內容為主。他們的課堂(45分鐘)要求：學生有興趣聽、容量要夠大、能啟發(fā)學生的思維。三、學科備考與教學，我們文理數(shù)學分別聽了兩位數(shù)學老師的課，并進行經(jīng)驗交流。對考上清華或北大的學生，一次獎勵5萬元。具體感受總結為以下幾點：首先感謝學校領導給了我們一次外出學習兄弟學校在管理和備考方面的寶貴機會。這次外出考察活動我們做了充分的準備、目的性強、效果明顯，恭城中學優(yōu)良的學風、校風及老師的奉獻精神給我留下深刻的印象。二、恭城人民和政府非常重視教育，投入大量資金建設恭城中學及或設獎學金。 學校強化管理，嚴格要求，如學校要求不準帶手機回校，如被發(fā)現(xiàn)就停一個星期課。恭城中學的老師非常敬業(yè)，集體備課，群策群力，努力打造高效課堂。對中考成績拔尖而留在本校的考生在高一就安排導師帶，對尖生進行學科輔導和心理輔導，如201X屆考上北大的考生(廣西第九名)，在高三對弱科英語有針對輔導，最后高考從80多分上到110多分。體會一、杜郎口中學學生的學習熱情使如何調動起來的?這也是我最期望得到答復的問題。學生得到充分尊重了，學生都有了學習信心了，學生的學習積極性被充分調動起來了。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個學生平等地坐在了一起。四是及時的獎勵和鼓勵制度。教師在日常教學中，要充分挖掘學生的潛力，就要把課堂還給學生，讓他們在學習中獲得成功地快樂，進一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學效率。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動得到宣泄。在學習面前充滿自信，展示自主
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