教師外出考察學習心得體會范文-wenkub.com
2024-11-23 04:12 本頁面
【正文】 相信在我今后的工作中必將產生巨大而深遠的影響。因此，學校應盡快改善教師目前的狀況，為順利開展教學工作提供便利條件。學校教導處雖然為教師提供了喝水的方便，但不能滿足四五十位教師的需要，因此，有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來使用，存在很多安全隱患。因此，教學不能得心應手。全體上下都協(xié)調一致，工作落實到人頭，有布署有總結，分階段進行，穩(wěn)步開展教科研活動。，針對校情設定課題，成立專門的課題組就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應該從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學及校園建設等方面有了更進一步的認識。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話筒在手中傳遞，思想在分享中豐富，情感在掌聲中交融，不知不覺間，三個小時的車程讓我們更加充盈、更加豐沛。但是在聽實驗小學老師的執(zhí)教時，以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想，讓我有一點懷疑它的可操作性，好在吳教授的課后評課，并不停留在批評層面，而是給出了具體的做法。二、審視自己，看清自我更新的方向吳亞萍教授將課堂教學的“改革”狀態(tài)分為：方法的改革(舊框架+方法技術=教師主導)、形式的改革(舊框架+新元素=學生主動)、加法的改革(情境+活動+技術+開放題)、局部的改革(認識部分內化并轉化為行為)，而這些都是傳統(tǒng)教學框架不變，學科知識立場末端的方法改革，表面形式化的狀態(tài)。我不得不承認，職業(yè)倦怠找上我了。一、調整心態(tài)，享受工作帶來的苦樂“愛自己，就要栽培自己”，這是李政濤博士講座的最后一句話，也是對我觸動最深的一句話。它的成功我想就是源于此吧。杜郎口學生的自主學習獨具特色。體會四、學生互相幫助，活動自由。老師起到了畫龍點睛的作用，這里教師真正成為“導師”，為學生構建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。培養(yǎng)學生參與的積極分子、積極評選課堂積極分子等。一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌握情況，使每天所學的知識都能及時鞏固。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學得真諦。教師外出考察學習心得體會范文2短暫的杜朗口中學之行，給我留下了深刻的印象。恭城中學自習和晚修的時間較多，如上午共四節(jié)課，但在第二第三節(jié)課期間有一節(jié)25分鐘的自習課，學生很好的完成課外練習。恭城中學數(shù)學科實行三輪復習。對優(yōu)秀的高一、高二學生免學費，還可以每學年得到1萬元或八元千的獎學金。桂林恭城是瑤族自
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