幼兒園德育工作總結(jié)與幼兒園德育工作計(jì)劃匯編-全文預(yù)覽
【正文】 培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。9月份慶祝教師節(jié)。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)寫出家教體會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在宣傳欄或家長(zhǎng)會(huì)上交流；以幼兒同伴為資源，促進(jìn)幼兒良好品行主動(dòng)形成瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出：“同伴關(guān)系是兒童道德發(fā)展的基礎(chǔ)，同伴之間的交往有助于發(fā)展兒童的自我概念“良好的同伴關(guān)系是幼兒心理通向健康的橋梁；同伴是幼兒學(xué)習(xí)、模仿的主要源泉。孩子就在不斷的賞識(shí)中，鞏固著良好的行為習(xí)慣。我園要充分利用家園欄、聘請(qǐng)專家來(lái)園講座等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度，形成以社會(huì)為基石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動(dòng)實(shí)踐為動(dòng)力的列車運(yùn)行式德育。教育幼兒說真話，不說假話，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正。遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。并愛護(hù)比自己年幼的同伴，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具、圖書等到物品。對(duì)幼兒進(jìn)行初步的國(guó)際主義教育，教育幼兒愛不同的國(guó)家，不同種族的人民和小朋友。知道北京有天安門、天安門廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建設(shè)和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國(guó)的思想感情。教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)人民。 3. 個(gè)別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。 四、將德育工作滲透與游戲中。同時(shí)加強(qiáng)了制度建設(shè)，注意調(diào)動(dòng)教師的積極性。 本學(xué)期我園積極配合社區(qū)工作，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區(qū)參加黃山節(jié)專場(chǎng)演出，使幼兒園的教育與社區(qū)的工作緊密結(jié)合。在此基礎(chǔ)上我們認(rèn)真組織全園教師學(xué)習(xí)落實(shí)，在教師中形成關(guān)心幼兒、善待家長(zhǎng)的好風(fēng)氣。為此，我園在教育教學(xué)實(shí)踐中要求教師堅(jiān)持做到尊重幼兒，包容幼兒，注意培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和高尚的道德人格。 道德高尚，舉止文明，心理健康，人格健全，是幼兒園德育教育的根本目標(biāo)，其核心是 尊重、理解、人格平等 。 本學(xué)期，根據(jù)幼兒園實(shí)際，以 團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、誠(chéng)
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