【正文】 （ 5）類比聯(lián)想 類比法就是通過對一種事物與另一種（類）事物對比，而進(jìn)行創(chuàng)新的方法。 “ 春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干 ” “ 窗前明月光，疑是地上霜 ” 等等。 科學(xué)發(fā)現(xiàn)的例子：門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表對未知元素位置的判斷， 俄國科學(xué)家門捷列夫 盧瑟福研究原子核時(shí)提出 質(zhì)量與質(zhì)子相同的中性粒子的存在 …… 核物理學(xué)家 盧瑟福 創(chuàng)新思維 —形象思維 詩歌中時(shí)空接近的聯(lián)想的佳句很多如： “ 春江潮水連海平，海上明月共潮升。 否則任何工作都會(huì)失去目標(biāo) ， 變得繁瑣空洞 。 列寧說： ? 有人認(rèn)為 ， 只有詩人才需要幻想 ， 這是沒有理由的 。 2）特征：形象性、概括性、超越性。 ? 請同學(xué)們自己分析 ！ 發(fā)散思維與收斂思維 的關(guān)系： 二者要保持適當(dāng)?shù)膹埩? 發(fā)散要充分，不夠充分就匆忙結(jié)束，就 可能掛一漏萬。每個(gè)盒子外面貼著一句話， 但其中只有一句話是真話，請找出盛寶石的盒 子。只見阿凡提抬起袖口并 說：請吧！我的好朋友，讓衣服吃喝，這一舉動(dòng)， 惹得滿座人的驚奇，阿凡提道出原委，使他的朋 友無地自容。經(jīng)理大為驚訝，顧問接著說 ? 小偷被職工抓到后，送到保衛(wèi)部，然后偷偷放掉，商場職工多次看到小偷被抓，不但警惕性會(huì)增加，而且識(shí)別和抓住小偷的本領(lǐng)也會(huì)提高，今后不管技術(shù)多么高明的小偷也難以下手了，當(dāng)然，這事事先不能讓商場職工知道 ? 。 創(chuàng)新思維 —收斂思維 4）聚焦法： 聚焦法就是圍繞問題進(jìn)行反復(fù)思考，使原有的思維濃縮、聚攏，形成思維的縱向深度和強(qiáng)大的穿透力，在解決問題的特定指向上思考，積累一定量的努力，最終達(dá)到質(zhì)的飛躍，順利解決問題。 例 2：商船架高射炮的例子。 創(chuàng)新思維 —收斂思維 3） 比較性 盡管收斂思維有一定的目標(biāo) ， 但畢竟 還有多種路徑和方法 ， 因此要在其中進(jìn) 行比較 、 選擇 ， 最后以達(dá)到目標(biāo)為其歸 宿 。 如：做計(jì)劃生育工作（多養(yǎng)豬少生娃 ） 4)顛倒思維： 指思維主體發(fā)生置換的思維方式。 （ 2） 就事物發(fā)展的過程逆向思考 如：人上樓梯是人走路 ， 而電梯是路走 ，人不動(dòng) 。 再比如：我國改革開放以前 ， 實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的體制 ， 各企業(yè)是以產(chǎn)定銷 ， 產(chǎn)品決定市場 ， 有什么賣什么 。 反過來電能也能產(chǎn)生化學(xué)能 ， 通過電解 ， 英國化學(xué)家戴維 1807年發(fā)現(xiàn)了鉀 、 鈉 、 鈣 、 鎂 、 鍶 、 鋇 、硼等七種元素 。 立體農(nóng)業(yè) 間作 如玉米地種綠豆 、 高粱 地里種花生 溫室大棚 創(chuàng)新思維 —發(fā)散思維 立體漁業(yè) 網(wǎng)箱養(yǎng)魚充分利用水面、水體 立體開發(fā)資源 煤、石頭、開發(fā)產(chǎn)品 你還能想出什么樣的立體思維形式？ 立體森林 高大喬木下種灌木、灌木下種草，草 下種食用菌 2） 逆向思維 背逆通常的思考方法 。 例：法國校長教育淘氣的學(xué)生。（文理分家） 靈活轉(zhuǎn)換思維視角，利用各種思維變式清除障礙 形成創(chuàng)新思維。 案例一：秀才買肉 … 案例二：馬屁股的寬度，（美國鐵路） 尺（英國） 練習(xí)：請大家講自己死讀書出錯(cuò)的經(jīng)歷？ 自我中心思維定勢 人想問題、做事情完全從自已利益與好惡出發(fā)主觀武斷地不顧他人的存在和感覺。 例一：有一次，竹禪和尚被召到宮里去作畫 … 練習(xí)：請大家把一張很大很大的正方形紙反復(fù) 對折 50次，厚度是多少？ 第三部分 創(chuàng)新思維 權(quán)威思維定勢 指人們對權(quán)威人士的言行的一種不自覺的認(rèn)同和盲從。 總分在 6069分 ， 表現(xiàn)為創(chuàng)新能力水平程度中等偏低 。 有史以來最年輕 43的院士霍金 測試與實(shí)訓(xùn) 創(chuàng)新能力水平的自我測評 我不人云亦云 ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 我對很多事情喜歡問為什么 ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 我的思維常常無拘無束，沒有框框 ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 我能擺脫習(xí)慣思維的束縛 ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 我常從別人的談話中和書本中發(fā)現(xiàn)問題 ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 我勇于提出新想法，新建議 ① 無 ② 偶爾 ③ 時(shí)有 ④ 經(jīng)常 ⑤ 總是 測試與實(shí)訓(xùn) 我觀察事物敏感 ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 我的創(chuàng)新欲望強(qiáng) ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 我頭腦中記住的東西用時(shí)能及時(shí)提出來 ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 我的求知欲望強(qiáng) ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 1我不迷信權(quán)威 ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 1我頭腦靈活 ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 測試與實(shí)訓(xùn) 1我的想象力豐富 ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 1我相信自己的創(chuàng)造潛力能充分發(fā)揮出來 ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 1我不迷信書本 ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 1我從創(chuàng)新性工作中獲得樂趣 ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 1我看重事業(yè)的成功 ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 1我的聯(lián)想能力強(qiáng) ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 測試與實(shí)訓(xùn) 1我有遠(yuǎn)大的工作目標(biāo) ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 我喜歡幻想 ①無 ②偶爾 ③時(shí)有 ④經(jīng)常 ⑤總是 計(jì)分方法：無記 1分 ， 偶爾記 2分 ， 時(shí)有記 3分 ， 經(jīng)常記 4分 ， 總是記 5分 。 飛機(jī)發(fā)明的事例： 19世紀(jì)末到 20世紀(jì) 初，隨著工業(yè)化社會(huì)的到來，世界上出現(xiàn)了研 制飛機(jī)的熱潮。 創(chuàng)新的基本知識(shí) 總之非智力因素對創(chuàng)新活動(dòng)具有動(dòng)力功能 、 定向功能 、 引導(dǎo)功能 、 維持功能 、 調(diào)節(jié)功 能 、 強(qiáng)化功能 ， 每一位創(chuàng)新者 ， 都應(yīng)注意 發(fā)展良好的個(gè)性品質(zhì) ， 注意克服不良的個(gè) 性品質(zhì) 。 懶惰使人意志消沉 ， 不思進(jìn)取 。 具體表現(xiàn)為盲目地服從權(quán)威 、 盲目地服從多數(shù) 、 人云亦云 、 隨大溜 。 怕?lián)L(fēng)險(xiǎn) 、 患得 患失 ， 任何才干都不能上升到創(chuàng)新的水平 。 二是 善于克服盲目的沖動(dòng)和消極的情緒 。 培根說： ? 灰心生 失望 ， 失望生動(dòng)搖 ， 動(dòng)搖生失敗 。 他們不受傳統(tǒng)文化的約束 ， 能別出心 裁 、 標(biāo)新立異 ， 他們常常抓住一般人容易 忽視的線索而做出重大發(fā)現(xiàn) 。 創(chuàng)新的基本知識(shí) ● 探索性 具有高度創(chuàng)造性的人 ， 都不 滿足于已有的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)成的結(jié)論 。 ● 意志的表現(xiàn) 目的性、頑強(qiáng)性、果斷性、自制性 ◆ 氣質(zhì)與創(chuàng)新 創(chuàng)新的基本知識(shí) ● 氣質(zhì) 高級神經(jīng)系統(tǒng)類型與氣質(zhì) 高級神經(jīng)活動(dòng)類型 氣質(zhì)類型 強(qiáng) 不平衡 不可遏制型 膽汁質(zhì) 平 靈活性高（活潑型） 多血質(zhì) 衡 靈活性低（安靜型） 黏液質(zhì) 弱 抑制型 抑郁質(zhì) ● 氣質(zhì)類型 ● 氣質(zhì)類型與創(chuàng)新 構(gòu)成 感受性 耐受性 敏捷性 可塑性 興奮性 傾向性 特征 類型 膽汁質(zhì) 低 高 快不靈活 較強(qiáng) 高不易控制 明顯外傾 多血質(zhì) 低 高 快而靈活 強(qiáng) 高而外顯 外傾 黏液質(zhì) 低 高 慢而穩(wěn) 弱 低不外露 內(nèi)傾 抑郁質(zhì) 高 低 慢 較弱 高而體驗(yàn) 明顯內(nèi)傾 深刻 ? 每個(gè)人都是不同氣質(zhì)類型的混合 ,但重要傾向不同 . ? 各種氣質(zhì)類型的人都可以創(chuàng)新 ,體現(xiàn)了不同的創(chuàng)新個(gè)性 . 創(chuàng)新的基本知識(shí) ◆ 個(gè)性品質(zhì)與創(chuàng)新 品質(zhì)是指人的素質(zhì) 。 創(chuàng)新的基本知識(shí) 創(chuàng)新能力的特征 1）綜合性 2）深度結(jié)合性 創(chuàng)新能力的構(gòu)成 1）創(chuàng)新思維能力是創(chuàng)新能力的核心 2）創(chuàng)新技能 3）智力與非智力因素 創(chuàng)新的基本知識(shí) ① 智力包括 ◆ 觀察力 智力的門戶、源泉 ◆ 想象力 智力的翅膀 ◆ 記憶力 智力的倉庫、基礎(chǔ) ◆ 注意力 智力的警衛(wèi) 組織、維持者 ◆ 思維力 智力的核心 觀察力 注意力 想象力 記憶力 思維力 創(chuàng)新的基本知識(shí) ③ 非智力因素 一般地說，除智力因素外 的心理過程都可以稱為非智力因素包括 動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格 等。 創(chuàng)新的基本知識(shí) （三）創(chuàng)新能力 定義： 在創(chuàng)新活動(dòng)中表現(xiàn)出來的各種能力的 總和。專家預(yù)測，這種嶄新的物質(zhì)形態(tài)的出現(xiàn)有助于下一代超導(dǎo)體的誕生。他提出 創(chuàng)新就是建立 一種“新的生產(chǎn)函數(shù)” — 創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋 1)引進(jìn)一種新產(chǎn)品或產(chǎn)品的新特性； 2)采用一種新的生產(chǎn)方法； 3)開辟一個(gè)新市場； 4)控制原材料的一種新來源； 5)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的一種新組織。 如，斯佩里的 腦部功能定位 說。其一物質(zhì)的，其二非物質(zhì)的。 創(chuàng)新的過程： 不斷拓展和改變對客觀世界（包括 人類）認(rèn)知與行為的動(dòng)態(tài)活動(dòng)本身。 附：創(chuàng)新（ innovation）英語的意思是革新、創(chuàng)新、改革，新方法，新奇事物等。 創(chuàng)新的基本知識(shí) 例 3：架橋請大家快速回答如下 問題 :如圖河寬 100米，在河的兩 岸有 A、 B兩點(diǎn)，距離３００米問 在河的哪一部分架橋才可使 A到 B 的距離最短 ? 當(dāng)然橋 不可斜著架 300 m B4 創(chuàng)新的基本知識(shí) 以上的構(gòu)想應(yīng)該說是初級階段的構(gòu)型，數(shù)學(xué) 上說是線性的構(gòu)想。B2 A這種基本圖 形是隨時(shí)可以想到的（ 2） 當(dāng)然，還可以有些變化（ 4） A 創(chuàng)新的基本知識(shí) 一、感受創(chuàng)新 例 1：連接請大家看這樣一個(gè)問題：請想一 想各種將 A與 B連接起來方法。 ⑷ 對提升創(chuàng)造力的培訓(xùn)重視不夠 創(chuàng)造學(xué)的創(chuàng)立人奧斯本 ， 通過在美國通用電氣公司進(jìn)行培訓(xùn) ， 1955年培訓(xùn)工程師 700名 ， 使該公司專利數(shù)量提高了 3倍 。 企業(yè)熱衷于拿來 、 偷來 ， 缺少自主創(chuàng)新意識(shí) ， 采取技術(shù)追隨戰(zhàn)略 。 百萬人口專利擁有量低（美國 158，日本 149，歐盟 153，北京 78，上海 18） 我國發(fā)明專利申請，國內(nèi)申請 18%；來自國外的申請占 82%。 60%的企業(yè)沒有自己的商標(biāo) 。 人口壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、安全壓力、資源壓力、技術(shù)壓力、分配壓力、創(chuàng)新壓力、文化教育壓力、國民素質(zhì)壓力、民主與法制的壓力。 緒論 溫總理說： 加快建設(shè)創(chuàng)新型國家， 全面提高原始創(chuàng)新能力、 集成創(chuàng)新能力和引進(jìn)消 化吸收再創(chuàng)新能力。創(chuàng)新 ? 管理培訓(xùn)部 學(xué)習(xí)內(nèi)容