幼兒園美術(shù)教師說(shuō)課工作計(jì)劃范文與幼兒園美術(shù)科研第二階段的文件材料總結(jié)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 了。感覺(jué)作品中天真、稚趣的表現(xiàn)風(fēng)格。《夏天的梧桐樹(shù)》目標(biāo):觀察梧桐樹(shù),學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)夏天梧桐樹(shù)的特征。胭染畫(huà)《放煙花》目標(biāo):學(xué)習(xí)使用胭染的方法表現(xiàn)煙花,了解宣紙的特點(diǎn)。但是絕大部分的幼兒創(chuàng)新能力還不能顯現(xiàn)出來(lái)。在每一次的練習(xí)中,三十來(lái)幅作品看下來(lái),像個(gè)樣子的還真不少,大部分幼兒的作品我已看到他們?cè)趧?dòng)腦筋了,已經(jīng)知道要畫(huà)和別人不一樣的作品了。 問(wèn)題 你是用怎樣的線條和圖案來(lái)裝飾魚(yú)寶寶的? 讓幼兒用語(yǔ)言將自己的裝飾意圖表達(dá)出來(lái)，達(dá)到分享和交流的目的。本次活動(dòng)中，為了讓幼兒直接感受點(diǎn)、線、面的疏密變化和規(guī)律性對(duì)裝飾效果的影響，我采用了觀察比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫(huà)作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過(guò)于繁雜、無(wú)規(guī)律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來(lái)美的享受，從而有效地突破了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。 觀察比較法。 活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。二、說(shuō)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)裝飾魚(yú)。更能激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。 既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。線描畫(huà)的繪畫(huà)工具比較簡(jiǎn)單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫(huà)棒、鋼筆等，利用點(diǎn)、線、面來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，既可以對(duì)物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫(huà)，也可以對(duì)物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理。同時(shí)能提高幼兒專(zhuān)心做事的能力。由此我
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