幼兒園清明節(jié)踏青活動方案范文二篇范文與幼兒園游戲化常規(guī)教學總結(jié)匯編-全文預覽
【正文】 。如家長可提出這樣一些問題：“春天到了，樹上、地上有什么變化？”“太陽照在身上怎樣？”“人們穿的服飾有什么變化”等，這樣孩子在尋找春季變化的過程中，有助于培養(yǎng)其觀察能力。注：各班可以參照方案，結(jié)合自己班級的實際情況安排假日前的時間進行。高班組：放飛心情和希望通過孩子們帶來的風箏，在和老師們一起放飛的同時，.讓幼兒了解風箏的種類及結(jié)構(gòu)提高幼兒的審美能力。感受春天動、植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息，探索春天的秘密，增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心健康發(fā)展，感受著這春季帶來的快樂心情。2．大自然是一座知識寶庫，孩子置身于大自然中可以學到無數(shù)的知識，激發(fā)孩子的好奇心和探索的愿望。指導幼兒用簡煉的語句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：“梨花風起正清明，游子尋春半出城。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。”李白春游，吟詩《春夜宴桃李園序》?；顒舆^程：借助幼燈，進行下列活動：，讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有有……還有……”的句式來簡單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥。幼兒園清明節(jié)踏青活動方案范文二篇范文與幼兒園游戲化常規(guī)教學總結(jié)匯編第
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