【摘要】第七十六課時一、課題§一元一次方程的應(yīng)用（8）二、教學目標1．使學生了解如何列一元一次方程求解數(shù)字的問題；2．進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力．三、教學重點和難點重點：列方程解數(shù)字問題．難點：正確地表示等量關(guān)系．四、教學手段引導——活動——討論五、教學方法啟發(fā)式教學
2024-12-03 12:38
【摘要】第六十九課時一、課題§一元一次方程的應(yīng)用（1）二、教學目標1．使學生初步掌握一元一次方程解簡單應(yīng)用題的方法和步驟；并會列出一元一次方程解簡單的應(yīng)用題；2．培養(yǎng)學生觀察能力，提高他們分析問題和解決問題的能力；3．使學生初步養(yǎng)成正確思考問題的良好習慣．三、教學重點和難點一元一次方程解簡單的應(yīng)用題的方法和步驟．
2024-12-03 12:39
【摘要】第七十四課時一、課題§一元一次方程的應(yīng)用（6）二、教學目標1．使學生理解用一元一次方程解工程問題的規(guī)律；2．通過對“工程問題”的分析，進一步培養(yǎng)學生用代數(shù)方法解應(yīng)用題的能力；3．通過本節(jié)課的教學，使學生養(yǎng)成正確思考、善于思考的良好習慣．三、教學重點和難點重點：列方程解工程問題．難點：把全部工作量看作1．
【摘要】飛騰教育2013秋季初一數(shù)學與思維《解一元一次方程》綜合提高訓練姓名1．已知x=一1是關(guān)于x的方程7x3一3x2+kx+5=0的解，則k3+2k2-11k-85=．2.方程的解為；解方程，得x=．3．已知關(guān)于x的方程2a(x一1)＝(5一a)x+3b有無數(shù)多個解，那么a＝,b＝
2025-03-24 05:31
【摘要】5一元一次方程的應(yīng)用測試題一、選擇題1．一個長方形的周長為26cm,這個長方形的長減少1cm,寬增加2cm,就可成為一個正方形,設(shè)長方形的長為xcm,則可列方程()．A.B.C.D.2．飛機逆風時速度為x千米/小時，風速為y千米/小時，則飛機順風時速度為()．A．千米／小時B．千
2025-06-28 01:39
【摘要】16一元一次方程應(yīng)用題一．主觀題（共8小題,每題1分）1.某公司現(xiàn)有甲、乙兩種品牌的打印機，其中甲品牌有A，B兩種型號，乙品牌有C，D，E三種型號．朝陽中學計劃從甲、乙兩種品牌中各選購一種型號的打印機．（1）利用樹狀圖或列表法寫出所有選購方案；（2）若各種型號的打印機被選購的可能性相同，那么C型號打印機被選購的概率是多少？（3）各種型號打印機的價格如下表：
2025-06-28 02:56
【摘要】第七十五課時一、課題§一元一次方程的應(yīng)用（7）二、教學目標1．使學生明確列方程解濃度配比問題所依據(jù)的等量關(guān)系，并會列方程解濃度配比問題；2．通過本節(jié)課的教學，培養(yǎng)學生學以致用的良好習慣，并提高他們分析和解決問題的能力．三、教學重點和難點重點：列方程解濃度配比問題．難點：濃度配比中的溶液、溶劑、溶質(zhì)和濃度之間的
【摘要】1一元一次方程的應(yīng)用版本：人教版執(zhí)教：甘肅省隴南市武都區(qū)兩水中學唐小平教學目標1知識與技能（1）掌握一元一次方程的應(yīng)用；（2）掌握含有分母系數(shù)一元一次方程的解法步驟.2過程與方法經(jīng)歷“把實際問題抽象為方程”的過程，發(fā)展用方程方法分析問題、解決問題的能力
2024-11-24 19:05
【摘要】公校一元一次方程拓展提高題1、當m為何值時，8=0是關(guān)于x的一元一次方程？求此時的值。2、[閱讀理解題]解方程:.小胡同學是這樣理解的:方程兩邊都加上3，得.方程兩邊都除以。所以此方程無解.小胡同學的解題過程是否正確？如果正確，指出每一步的理由；如果不正確，指出錯誤在哪里，并改正。3.[靈活運用題]
2025-03-28 00:03
【摘要】《一元一次方程》說課稿尊敬的各位老師，大家好！我是X號考生。對于本節(jié)課我將從教材分析、學情分析、教學目標及教學過程等多個方面進行闡述。首先談?wù)勎覍滩牡睦斫庖?、說教材《一元一次方程》是人教版七年級上冊第三章第一節(jié)的內(nèi)容，在此之前，學生已在小學學習了用算術(shù)方法解應(yīng)用題及簡易方程，本節(jié)課通過一個具體的行程問題，首先讓學生嘗試用算術(shù)的方法解決，然后再逐步引導學生依據(jù)相等關(guān)系列出含未知數(shù)
2025-04-07 02:10
【摘要】第七十二課時一、課題§一元一次方程的應(yīng)用（4）二、教學目標1．使學生會分析追及問題，明確追及問題列方程所依據(jù)的相等關(guān)系，并會解一般的追及問題；2．進一步提高學生的分析問題和解決問題的能力；3．在教學過程中，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確思考、善于思考的良好習慣．三、教學重點和難點重點：列方程解追及問題．難點：尋找追
【摘要】1、A、B兩地相距450千米，甲、乙兩車分別從A、B兩地相向而行。已知甲車速度為120千米/時，乙車速度為80千米/時。(1)若甲、乙兩車同時開出，多少小時兩車相遇？(2)若乙車開出30分鐘后，甲車才出發(fā)，那么甲車開出后多少小時兩車相遇？(3)若甲、乙兩車同時開出，多少小時后兩車相距50千米？
2024-11-24 15:16
【摘要】第一篇：一元一次方程應(yīng)用題(常見類型題) 一、列一元一次方程解應(yīng)用題的一般步驟：（1）審題：弄清題意； （2）找出等量關(guān)系：找出能夠表示本題含義的相等關(guān)系； （3）設(shè)出未知數(shù)，列出方程：設(shè)出未知...
2024-11-15 12:16
【摘要】解一元一次方程（一）——合并同類項與移項（第4課時）義務(wù)教育教科書數(shù)學七年級上冊本課時的簡要說明：這節(jié)課的主要內(nèi)容：是利用方程模型解決背景稍復雜的實際問題.是在學習了利用移項、合并同類項解一元一次方程的基礎(chǔ)上，讓學生進一步多角度，多策略地剖析身邊的實際問題，感受一元一次方程在實際問題中的應(yīng)用價值,并且使
2024-11-22 01:29
【摘要】第一篇：一元一次方程應(yīng)用題教學設(shè)計 一元一次方程應(yīng)用題教學設(shè)計 作者：田利霞(初中數(shù)學河南安陽滑縣初中數(shù)學一班)評論數(shù)/瀏覽數(shù)：9/2555發(fā)表日期： 2011-01-0517:53:29教學設(shè)...
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