【正文】 畢 業(yè) 生 設(shè) 計 管 理 畢 業(yè) 生 信 息 管 理 畢 業(yè) 設(shè) 計 題 目管 理 畢 業(yè) 設(shè) 計 分 配管 理 畢 業(yè) 設(shè) 計 審 核管 理 畢 業(yè) 生 信 息查 詢 擇 業(yè) 就 業(yè) 信 息管 理 畢 業(yè) 生 擋 案管 理 畢 業(yè) 資 格 審 核管 理 ? 畢業(yè)設(shè)計題目管理 匯總修改各系畢業(yè)設(shè)計題目，最終生 成供所有人查詢 28 的畢業(yè)設(shè)計題目及詳細要求，對畢業(yè)設(shè)計題目信息進行維護。 ? 導(dǎo)入按入學(xué)時間或申請畢業(yè)學(xué)生的基本信息，導(dǎo)入畢業(yè) 生資格要求（畢業(yè) /學(xué)位），對比審核待畢業(yè)學(xué)生基本要求，審核一覽導(dǎo)出畢業(yè)生數(shù)據(jù)，在檔案保存。 功能需求描述 ? 匯總各系畢業(yè)設(shè)計題目，實現(xiàn)對各系畢業(yè)設(shè)計題目信息的維護。 (各報表具體內(nèi)容由教務(wù)處人員決定 ) 畢業(yè)設(shè)計管理 和畢業(yè)審核 系統(tǒng)用途 學(xué)生可以在網(wǎng)頁端根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己的畢業(yè)設(shè)計的題目。（自編教材選取和外購教材選取同時都具有教材預(yù)定和補定功能） ? 教材庫模塊分為：入庫教材驗收、庫內(nèi) 教材統(tǒng)計。 ? 權(quán)限設(shè)置：只有教務(wù)處人員才能查詢到所有教師的資料，其他人員無權(quán)查閱 本部分內(nèi)容 。 ? 教師教學(xué)考勤：教師到課情況。本系統(tǒng)分為：教師基本信息、教師教學(xué)考勤、教師異動、教師進修、教學(xué)工作量。報表按時間分學(xué)年的，學(xué)期的，累計的；按范圍分為總的，年級的，專業(yè)的，班級的，個人的。 ? 選修課成績和必修成績錄入方式相同，只是成績和必修成績分開，單獨處理，按學(xué)號將成績輸給個人成績數(shù)據(jù)庫。 系統(tǒng)特點 ? 考試成績開放 ： 教學(xué)服務(wù)中心 －－ 系辦公室 、 班主任辦公室 ―― 任課老師三類成績錄入端口，但成績數(shù)據(jù)一經(jīng)提交便不能更改，如錄入有誤，必須到教學(xué)服務(wù)中心更改維 護。 ? 監(jiān)考教師工作量盡量均勻。 ? 同一考場中盡量不要多個系的學(xué)生。 ? 人數(shù)多的課程先安排 (便于安排人多的考試 )。學(xué)生可通過此功能查 到將要舉行的報名考試的具體信息 ， 包括 ： 考試時間 、 考場安排等。 其中包括考試時間 、 考試涉及班級 、 考場信息 、 學(xué)號信息等。 其中包括 :考試時間 ， 考場信息 ， 學(xué)號信息等。 d) 同一位老師數(shù)據(jù)統(tǒng)計 。 B. 統(tǒng)計功能應(yīng)做到： 18 a) 生成學(xué)生選課報表，并打印輸出 選課學(xué)生名單 。 教務(wù)員管理平臺（ C/S 結(jié)構(gòu)）： ? 基本信息管理 本功能是選課管理系統(tǒng)的輔助功能主要包括教師信息管理、學(xué)生信息管理和課程信息管理，實現(xiàn)對教師信息、學(xué)生信息的瀏覽以及對課程信息的安排。 ? 退課： 17 當(dāng)需要刪除選課時，選中刪除選課菜單。 界面中同時提供查看本學(xué)期所開設(shè)的全部課程的基本信息，包括每門課的學(xué)分、課程性質(zhì)（選修、必修）、教室及可容納的學(xué)生、教師、教學(xué)方式（普通教學(xué)、多媒體教學(xué)、戶外教學(xué)）、已選人數(shù)等。 ? 輸出五種類型 課表 ： 教師課表、教室課表 (報表參見附件 2)、時間課表、課程課表（某門課的課表）、學(xué)生個人課表 。 f) 特殊約定條件 ： 可按指定條件排課： g) 按指定地點排課不沖突； h) 按指定時間排課 ： 可指定節(jié)次或上、下午； i) 按合班上課不沖突； j) 3 或 4 課時課程連排不沖突； k) 學(xué)時為單數(shù)課程按單雙周排課； l) 一門課程多人上課不沖突； m) 要求兩名或兩名以上教師上課互不沖突 ； n) 選修課自動穿插到排課所占用的時間之外，根據(jù)選修科目人工設(shè)置或盡可能系統(tǒng)完成。他希望排課的順序是一班、二班、一班、二班，或者是二班、一班、二班，一班，而不是一班、一班、二班、二班，這樣老師在教學(xué)時就不需要再備第二次課了 。 a) 連排式：一堂課需要 34 學(xué)時，安排在同一個上午或同一個下午，為老師提供時間上的便利； b) 單節(jié)排課：例如英語聽力等課程，自動排課時將單節(jié)課程盡量排在一起，便于課程相關(guān)資源的安排； c) 穿插或接續(xù)課程：對于上幾周理論 再 做幾周實驗的課程，在此課程空余的周次里，系統(tǒng)自動安排其他課程，節(jié)省教室資源。 開課 /排課 維護 排 課 管 理 自 動 排 課 輸 出 課 表 手 工 調(diào) 整 選 修 課穿 插 分 布 式排 課 單 界 面易 操 作 排 課 的科 學(xué) 性與 合 理性 需 要 避免 的 各種 沖 突 教 師 、教 室 、課 時 的共 同 約束 條 件 時 間 課表 課 程 課表 教 室 課表 學(xué) 生 個人 課 表 教 師課 表 12 開課管理 ： 開課管理是由教學(xué)計劃導(dǎo)入學(xué)期教學(xué)任務(wù) ，學(xué)生選課后 ，再根據(jù)實際情況微調(diào)生成學(xué)期實際開課。 ? 查詢功能：查詢某專業(yè)、班級相關(guān)公共課、專業(yè)課、選修課信息。其中對休學(xué) (停學(xué) ),轉(zhuǎn)學(xué) ,轉(zhuǎn)專業(yè) ,跳級的提供申請書 ,提交后由相關(guān)人員審批簽字通過 .若是休學(xué) (停學(xué) )者 ,其學(xué)籍應(yīng)該處于封存狀態(tài) 即保存該生休學(xué) (停 學(xué) )時的所有信息 ,在查詢當(dāng)前正常學(xué)生信息時 ,該生信息不予顯示 。 ? 輸入學(xué)生異動相關(guān)學(xué)校規(guī)定信息，并對其進行維護，生成學(xué)生異動相關(guān)校規(guī)信息數(shù)據(jù)庫。 ? 有每周考勤表和 學(xué)期考勤情況匯總表兩種表格 ： 每周考勤情況表 8 學(xué)號 姓名 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 匯總 備注 學(xué)期考勤情況匯總表 學(xué)號 姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … … 考勤匯總 學(xué)期 /學(xué)年資格審核管理 ? 從學(xué)生成績信息系統(tǒng)獲得每學(xué)年的學(xué)生信息數(shù)據(jù)和學(xué)分信息數(shù)據(jù)，實現(xiàn)個人學(xué)分信息統(tǒng)計。 考勤信息維護 ? 考勤登記：對學(xué)生每周包括升旗、晨跑、上課的考勤情況等進行登記，每周提交一次。 總學(xué)分 備注 （沒有過的科目，學(xué)分不夠 /總學(xué)分不夠者，都有標注） 7 獎懲信息維護 ? 對獎懲情況進行維護。 入學(xué)學(xué)號 、 專業(yè) 、 班級 、 宿舍 、 床位 、 宿舍電話 。 6 學(xué)生基本信息維護 ? 系統(tǒng) 可從 招辦 提供的電子檔中 導(dǎo)入學(xué)生檔案，實現(xiàn)新生基本信息表，并能對基本信息表數(shù)據(jù)進行存檔和維護。 教室資源維護 實現(xiàn)目標： 對教室個數(shù)、可容納人數(shù)、教室功能 、教室屬性（ 語音室、實驗室、微機室、體育場館等 ）、相應(yīng)的管理人員進行維護； 通過對教室的統(tǒng)計結(jié)果可制定成詳細的教室資源管理表格。并能對其進行人工調(diào)整，具體表現(xiàn)形式見學(xué)校校歷。 該系統(tǒng)面向教務(wù)處、院、系教師和全校學(xué)生，實現(xiàn)教學(xué)資源管理，學(xué)籍管理，教學(xué)計劃，開課 /排課管理，選課管理，考務(wù)管理，成績管理，教師管理，教材管理，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，開放性實驗管理，畢業(yè)設(shè)計管理和畢業(yè)審核等功能。 ................................................................. 31 數(shù)據(jù)安全性。 .............................................................. 30 數(shù)據(jù)的完整性，準確性。 背景說明 ? 待開發(fā)系統(tǒng)名稱：教務(wù)管理系統(tǒng) ? 開發(fā)者： ? 用 戶：高校教務(wù)人員，在校學(xué)生，教師 系統(tǒng)目標 開發(fā)此教務(wù)管理系統(tǒng)軟件，使教務(wù)人員及操作者進行教務(wù)管理，方便操作者隨時添加、查詢、修改，使工作人員從繁瑣的填表，查表工作中解放出來；使 供需雙方都獲得滿意的結(jié)果；促進報表、統(tǒng)計數(shù)字的規(guī)范化；提高工作效率；降低教務(wù)管理維護費用，提高行政工作效率，改善服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供支持，該軟件的設(shè)計目標盡量達到人力與設(shè)備的節(jié)省 , 2 并且處理數(shù)據(jù)的速度提高。 3 業(yè)務(wù)流程圖（整體過程） 班 級 及 學(xué)生 信 息課 程 信 息學(xué) 生 成 績新 生 基 本 信息教 師 信 息教 材 信 息教 室 信 息教 學(xué) 計 劃信 息學(xué) 生 選 課 信息新 生 入 校學(xué) 生 注 冊教 師 管 理 教 師 信 息教 室 資 源管 理教 室 信 息學(xué) 生 成 績管 理成 績 檔 案信 息排 課 管 理選 課 管 理選 定 課 程信 息課 表 信 息教 學(xué) 計 劃畢 業(yè) 管 理畢 業(yè) 信 息檔 案教 材 管 理課 程 庫 教務(wù)管理系統(tǒng)總體構(gòu)架 教 務(wù) 管 理 開課 /排課管理選課管理教學(xué)計劃考務(wù)管理學(xué)籍管理成績管理教學(xué)資