研究室工作計(jì)劃4篇與研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案-耐久跑的鍛煉價(jià)值匯編-全文預(yù)覽
【正文】 通過(guò)以上教法的運(yùn)用學(xué)生跑的成績(jī)有了很大的提高，有70%的學(xué)生的考核成績(jī)比以前成績(jī)對(duì)有了提高，最大提高幅度四十幾秒。這種跑法，機(jī)體各系統(tǒng)所受的刺激柔和、穩(wěn)定、持久，能使機(jī)體各系統(tǒng)逐漸進(jìn)人“工作狀態(tài)”。過(guò)程與方法：1．把耐久跑的評(píng)價(jià)分為考核評(píng)價(jià)50%+平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)50%，在把平時(shí)表現(xiàn)分?jǐn)?shù)按比例分配到每節(jié)課中，教師根據(jù)學(xué)生在課上的完成情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定。因此，耐久跑是走向終身體育的較好項(xiàng)目。所以在教學(xué)中開(kāi)展較難，因此激發(fā)學(xué)生興趣就成為重要一項(xiàng)。耐久跑的鍛煉價(jià)值研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案 研究課題名稱(chēng)：耐久跑的鍛煉價(jià)值研究者姓名學(xué)生所在學(xué)校郁南縣連灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)所教年級(jí)九年級(jí)研究學(xué)科體育聯(lián)系電話(huà)電子郵件y7663601設(shè)計(jì)日期指導(dǎo)教師張擴(kuò)軍課題組其他成員曾友燦5．心理健康教育（1）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)心理的輔導(dǎo)研究，召開(kāi)全市學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)暨中高考考前輔導(dǎo)研討會(huì)，繼續(xù)舉辦“晴朗六月”考前輔導(dǎo)系列活動(dòng)。（3）以學(xué)生的發(fā)展為取向，啟動(dòng)“公民教育”、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”、“中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康教育”等專(zhuān)題課程研發(fā)。3．課程建設(shè)（1）開(kāi)展《學(xué)校課程規(guī)劃》研討。2. 教科研管理、指導(dǎo)與服務(wù)（1）扎實(shí)開(kāi)展“首批教科研優(yōu)秀成果推廣與應(yīng)用”項(xiàng)目。（2）編制《XX年“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革研究選題指南》。學(xué)校督導(dǎo)工作是向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為校長(zhǎng)決策提供事實(shí)依據(jù)的一項(xiàng)重要工作，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在工作中肯定會(huì)存在很多不足，但我們堅(jiān)信，有校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各個(gè)科室和老師們的鼎立支持，有我們督導(dǎo)工作人員的虛心、誠(chéng)心和耐心，一定能使我室工作取得圓滿(mǎn)與成功。將定時(shí)督導(dǎo)和抽查督導(dǎo)相結(jié)合，保證督導(dǎo)的全面性。三、工作措施：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)崗位職責(zé)，尊重事實(shí)，尊重各部門(mén)的工作，秉公辦事，說(shuō)真話(huà)，講實(shí)情。督導(dǎo)工作環(huán)境優(yōu)化建設(shè)，檢查辦公信息化的水平和信息處理能力，做好各辦公室辦公環(huán)境的督導(dǎo)。XXXX學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了保障學(xué)校的重大決策、規(guī)章制度得到有效執(zhí)行，加強(qiáng)學(xué)校和各部門(mén)聯(lián)系。1進(jìn)一步落實(shí)教育信息化，推動(dòng)教育現(xiàn)代化。開(kāi)展好教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展實(shí)施名師建設(shè)工程和名師送教工程。加強(qiáng)區(qū)教研室自身建設(shè)，指導(dǎo)好學(xué)校教研室建設(shè)，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職能。潁州區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校多、優(yōu)秀教師多，要進(jìn)一步發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。（1）進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)中心校和直屬學(xué)校教研工作的管理，提高質(zhì)量和效果。將對(duì)課題的開(kāi)題、結(jié)題進(jìn)行有效的監(jiān)督，重視課題的研究過(guò)程管理，提高科研課題研究的水平，加大重點(diǎn)課題研究力度，打造品牌科研項(xiàng)目。進(jìn)一步建好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)體系。積極采用有效的研修方式，引領(lǐng)、促進(jìn)教師新的教學(xué)理念的養(yǎng)成，采取有效的方式，構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)教學(xué)研討會(huì)、課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀教師評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等多種活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮特級(jí)教師、名師、學(xué)科帶頭人的作用，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究。進(jìn)一步落實(shí)農(nóng)遠(yuǎn)工程“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，努力實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科的整合，為教育的現(xiàn)代化和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)作出貢獻(xiàn)。教研室將繼續(xù)協(xié)助各中心校及直屬中小學(xué)開(kāi)展好公開(kāi)周活動(dòng)，充分發(fā)揮教師在新課程研討，熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的探究中的作用。組織由“阜陽(yáng)名師”、市級(jí)教壇新星、學(xué)科帶頭人、骨干教師、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者、特級(jí)教師等組成的百位名師，開(kāi)展名師送教工程。以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師為宗旨，深入學(xué)校、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)新思想、新方法、新模式，抓實(shí)課堂教學(xué)改革。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)足開(kāi)齊課程是貫徹黨和國(guó)家教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的前提，教研室將通過(guò)各種方式監(jiān)督學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊課程，并保證教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、檢查資料、學(xué)科座談、整體反饋等形式，把握教學(xué)一線(xiàn)情況，了解實(shí)際教學(xué)工作中存在的帶有普遍性的問(wèn)題，更有針對(duì)性地做好指導(dǎo)和研究工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。XX年確保各中心校和直屬學(xué)校都有申報(bào)立項(xiàng)的科研課題。繼續(xù)規(guī)范教育科研課題的研究和管理工作。 繼續(xù)組織開(kāi)展全區(qū)九年級(jí)中心教研組和小學(xué)各學(xué)科中心教研組活動(dòng)。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)系列調(diào)研和專(zhuān)題研究，大膽進(jìn)行新課堂研究實(shí)驗(yàn)，推廣有效教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出適合我區(qū)實(shí)情的課堂教學(xué)模式，特別是教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)。研究室工作計(jì)劃4篇與研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案_耐久跑的鍛煉價(jià)值匯編第 26 頁(yè) 共 26 頁(yè)研究室工作計(jì)劃4篇一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)攬教研工作，走內(nèi)涵發(fā)展之路，以科研為先導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課題帶動(dòng)為抓手，以教研活動(dòng)為載體，以教學(xué)改革創(chuàng)新為突破口，深化課程改革，細(xì)化教學(xué)管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，突出“課堂、規(guī)范、質(zhì)量、發(fā)展”四個(gè)主題，繼續(xù)深入開(kāi)展基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，促進(jìn)校本教研，探索研究考試與評(píng)價(jià)制度改革，提高教研效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量，全面履行教研部門(mén)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項(xiàng)職責(zé)，努力做到“規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”，為潁州教育更好更快地發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革的研究，樹(shù)立全新的課改理念，探尋科學(xué)的教學(xué)方式和方法，構(gòu)建有效課堂，讓有效教學(xué)成為教師的自覺(jué)行為，促進(jìn)有效教學(xué)的生成。特別是農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教研工作的主要方向之一。通過(guò)對(duì)中考成績(jī)分析、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和分析、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研等形式分析潁州區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量情況，為下一步領(lǐng)導(dǎo)決策提供好參考數(shù)據(jù)，為教師職稱(chēng)晉級(jí)提供素材。通過(guò)課題的研究，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，逐步形
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