《c語(yǔ)言程序》課程設(shè)計(jì)報(bào)告書-圖書管理系統(tǒng)-全文預(yù)覽
【正文】 = key 1。 print_menu(book_types)。 switch (key) { case 1: // add books pTmp = (Book*)malloc(sizeof(Book))。 gets(ss)。 = 0。 char ss[128]。 } printf(OPTION()。 } /* 打印操作選項(xiàng) */ void print_menu(char menus[][32]) { int no = 0。 p_status != 0) { p_status = 0。 } 21 return count。 Book* p = book_head。 ++count。 /* 被借閱次數(shù) +1 */ return p。 } if (!p)/* 不存在 */ return NULL。 p = p_next。 p = p1。 } /* 釋放鏈表 */ void free_list(Book* book_head) { Book *p, *p1。 book_head_id = 1。 return 0。 book_for_add_prev = p。 while (p_next) { p = p_next。 /* 添加 圖書類型，用戶信息顯示 */ char book_types[][32] = { type0, type1, type2, , }。 // 上一本書 }。 // 圖書的類型 ,不唯一 int _status。 然而，這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，后面的路還很長(zhǎng)，困難還有很多，可是我能成功的編譯一個(gè)程序，能夠在思路卡殼的情況下，繼續(xù)前進(jìn)，我在此很感謝給予我耐心解答的老師和同學(xué)，是他們?yōu)槲倚〕绦虻某晒ζ鸬搅岁P(guān)鍵性的作用，那么多個(gè)日夜，如此多的困難，同學(xué)們勤懇塌實(shí)，從開始到結(jié)束，始終熱情高漲，我感謝這種氛圍，感謝學(xué)校提供的良好條件。 p_status != 0) { p_status = 0。 } if (!p)/* 不存在 */ 11 return NULL。 } return count。 10 Book* p = book_head。 book_for_add_status = 0。 book_for_add_id = p_id+1。 if (!p) return 1。 6 本系統(tǒng)完全獨(dú)立開發(fā)，力求使系統(tǒng)功能簡(jiǎn)明，但功能全易操 作。 【輸入 /輸出要求】 （ 1）應(yīng)用程序運(yùn)行后，先顯示一個(gè)菜單，然后用戶根據(jù)需要選擇相應(yīng)的操作項(xiàng)目。 5 第 二 章 問題定義 (或系統(tǒng)分析 ) 題目分析 一、目的要求 本課程設(shè)計(jì)任務(wù)的目的是要求學(xué)生按照分析、設(shè)計(jì)、編碼、調(diào)試和測(cè)試的軟件開發(fā)過(guò)程獨(dú)立完成管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)， 以及 C 語(yǔ)言算法的掌握 ,并能最終實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)的功能要求 ， 通過(guò)這個(gè)程序可以學(xué)習(xí)到以前調(diào)試短程序沒有的的經(jīng)驗(yàn)。 【關(guān)鍵字】 1圖書管理 2圖書查找 3圖書借還 4圖書的新增與修改 4 第一章 緒論 隨著社會(huì)的發(fā)展及知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，管理信息系統(tǒng)在各行各業(yè)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。借閱者還書后，刪除關(guān)于所還書刊的借閱記錄。 我做的圖書資料管理系統(tǒng)，雖然是一個(gè)小程序，但對(duì)我這樣一初學(xué)者來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)很大的困難，以至于好幾節(jié)課 程 設(shè) 計(jì) 下來(lái)還是沒什么太大的進(jìn)展。從拿 到題目到完成整個(gè)編輯的幾個(gè)星期里，不僅鞏固了以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，還 可 以學(xué)到很多新的東西。在借閱書刊時(shí)，需要輸入所借閱的書刊的名字，書刊的 ISBN/ISSN 號(hào)，然后輸入借閱者的圖書卡號(hào)和借閱者名，完成后提交所添表格，系統(tǒng)驗(yàn)證借閱者是否有效，若有效，借閱請(qǐng)求被接受，系統(tǒng)查詢數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，看借閱者所借閱書刊是 3 否存在，若存在，則借閱者可以借閱書刊，建立并在系統(tǒng)中存儲(chǔ)借閱記錄。如何調(diào)試程序也非常重要，通過(guò)這個(gè)程序可以學(xué)到以前調(diào)試短程序沒有的的經(jīng)驗(yàn)。 通過(guò)本項(xiàng)課程設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)獨(dú)立思考、 綜合運(yùn)用所學(xué)有關(guān)相應(yīng)知識(shí)的能力，能更好的鞏固《 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握工程軟件設(shè)計(jì)的基本方法，強(qiáng)化上機(jī)動(dòng)手編程能力，闖過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的難關(guān)！更加了解了 c 語(yǔ)言的好處和其可用性！同時(shí)增加了同學(xué)之間的 團(tuán)隊(duì)合作精神！更加也體會(huì)到以后在工作中團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性！ 通過(guò) C 語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生了解高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)，掌握基本的程序設(shè)計(jì)過(guò)程和技巧，掌握基本的分析問題和利用計(jì)算機(jī)求解問題的能力，具備初步的高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)能力。并要求用 C 語(yǔ)言的文件操作語(yǔ)句將以上所有結(jié)果保存在文件 。 目前
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