學前班學期教學計劃表20xx-全文預(yù)覽
【正文】 解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的”文本”。學會初步理解幼兒文學作品。一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系。【篇二】一、班級情況分析：本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。愛惜糧食不浪費、不挑食。講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng)自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。學前班學期教學計劃表2019教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。一、班級現(xiàn)有狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎(chǔ)。輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。懂得關(guān)心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。認真傾聽，積極答題，熱愛學習。晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極配合教師的各項工作。在科學領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動。能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。部分幼兒膽小,怕生,
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