校本培訓工作總結的范文與校本培訓工作意見匯編-全文預覽
【正文】 循環(huán)中提高理論素質和科研、創(chuàng)新能力。校本培訓工作意見一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹教育部《關于進一步加強和改進基礎教育教學研究工作的意見》，根據(jù)《市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX—2020年）》要求，立足教師新課程教學實施水平的有效提高，積極開展以師德規(guī)范、新理念、新課程、新技術為重點內(nèi)容的校本教研活動，全面提升師資隊伍整體水平，努力構筑教育人才高地，為加快我市教育現(xiàn)代化建設進程提供人才支撐。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高。對全體新教師進行教學基本功的專項訓練和輔導，一是教導處經(jīng)常下去聽課，并手把手地教課；二是發(fā)揮年級組的作用，由同年級的優(yōu)秀老師進行一對一的幫扶；三是通過綜合“兩課”（即實驗課、匯報課）的聽、評課評估結果、學生座談會、問卷調(diào)查、教學成績等，對新教師的教學水平和能力作出評估。（3）教師職業(yè)道德培訓抓好骨干教師培訓工作。課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。學校每期要求教師撰寫2篇以上教育教學論文，積極參與課題研究。這種培訓模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。對年青教師的培養(yǎng)，擴展師徒帶教的內(nèi)容，教師之間相學互助，能者為師。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年度開展的校本培訓工作總結如下：一、領導重視，認識到位，制度保證學校領導非常重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。二、采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1