【正文】 內(nèi)環(huán)境清潔衛(wèi)生,努力實現(xiàn)五化。與家長爭吵，有失教師尊嚴者。給幼兒不按時吃藥、拿錯藥、吃錯藥者。三)、懲罰范圍：工作人員違反自己所從事的工作崗位制度、要求、常規(guī)及園里的規(guī)章制度，造成工作質量低及事故者。及時發(fā)現(xiàn)問題、隱患，避免重大事故發(fā)生者。一)、獎勵范圍：盡職盡責，完成本職工作有成績，被考核評為年度優(yōu)秀者。全園幼兒建立健康卡片或檔案。對個別體弱的幼兒要給予照顧。在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持2小時以上戶外活動，冬季加強鍛煉。保教人員可根據(jù)需要，采取家訪或與家長隨機交談等方式，使家長及時掌握幼兒在園情況。每學期各班開展家長開放日活動，使家長了解幼兒園工作及自己孩子在園各方面的表現(xiàn)。二)、環(huán)境衛(wèi)生和綠化負責園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生工作。值班人員在交接班時，逐個檢查各班門窗、水、電等安全設施，做好防水、放火、防電、防盜工作。二、值班制度一)、安全值班堅守崗位，嚴守職責，負責全園財產(chǎn)的安全。保護園內(nèi)設施、財產(chǎn)不損壞、不丟失、不被盜。八)、安全保衛(wèi)人員負責對消防設施定期檢查、更換，任何人不得擅自動用。六)、幼兒飲食、水果、飲用水嚴格執(zhí)行飲食衛(wèi)生制度，嚴禁腐爛食品不潔飲用水給幼兒食用。容易發(fā)生危險的物品不準放在幼兒活動場所。篇二：一、幼兒保教中心安全制度一)、各班教師做好晨、午檢并填寫記錄。并將考勤列入獎懲、評比條例中。幼兒園教師管理制度中各班室下班后，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資100元次。幼兒園教師工作制度幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。今年我還被評為區(qū)保教先進個人和區(qū)先進知識型教職工，同時在華師進修《學前教育 本科的學習也圓滿結束。我作為課題組的一員承擔著子課題的研究。對幼兒的一日活動，我做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而使教育工作有的放矢。在教育活動中，我能靈活運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式，采用多啟發(fā)、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣。孩子一點一滴的進步，我都會與家長共同分享；孩子少許的退步，我也會與家長一同教育。我還結合班級幼兒的年齡特點制定班務計劃、教學計劃等，從尊重幼兒的角度把各項教育教學活動搞活。實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會效應。積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)，寓教于樂。在一日活動中我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，在開學初制訂周計劃并每周及時調整教學內(nèi)容，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學任務。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業(yè)、誠實守信、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。在這收獲的季節(jié)，我不禁細細品味著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。二、家長工作：本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演；和“我是中國人”知識競賽活動；家長開放日；“幼兒自制樂器展”；新年運動會等。三、衛(wèi)生保健工作：本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。篇二：時間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情送走了雞年，迎來了狗年。能認真的參加政治學習，做好筆記，本學期主要學習了：十六屆四中全會的精神內(nèi)容。二、業(yè)務工作方面加強班級的管理工作，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境：上半年，我?guī)У氖谴蟀?，結合大班幼兒的特點我們構建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應對。教育教學方面根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領域的學習關聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。和社區(qū)對話，利用社區(qū)的環(huán)境開展活動。幼兒入園后，我們從中了解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情