小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 重學(xué)生良好素質(zhì)的培養(yǎng)。各班要利用教室學(xué)習(xí)園地開展及時即時的作業(yè)展覽，年級組班與班之間可以結(jié)合實際組織每月一次的作業(yè)交流，教導(dǎo)處將組織一次全校性的作業(yè)評比、展覽，以鼓勵督促學(xué)生提高作業(yè)水平。教師須有隨堂聽課記錄、點評，并及時反饋、交流，學(xué)期結(jié)束聽課記錄納入教師業(yè)務(wù)考核與檔案管理。（四）注重教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)工作效能重點抓教學(xué)全過程管理，開展教導(dǎo)處對教師備課、作業(yè)設(shè)計與批改、教學(xué)反思，及輔優(yōu)補(bǔ)差等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行定期與不定期的檢查，檢查結(jié)果將納入期末考核。加強(qiáng)各學(xué)科課堂教學(xué)特點的研究，關(guān)注學(xué)科差異。⑶以備課組為教學(xué)研究團(tuán)隊，繼續(xù)開展人人上教學(xué)實踐課活動，同年級、同學(xué)科在相對集中的時間內(nèi)，選擇一個教學(xué)內(nèi)容，通過集體研究、討論教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重、難點，制定出相對完善的教學(xué)方案，再相互聽課，共同評課，自我反思。 （三）聚焦課堂教學(xué)，扎實教學(xué)實踐研究，提高課堂教學(xué)有效性加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程的研究，各學(xué)科課堂教學(xué)都要以改善教師的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法為目的，就是要構(gòu)建新的課堂教學(xué)行為 精心預(yù)設(shè)、目標(biāo)整合、師生互動、隨機(jī)生成、以學(xué)定教、多元推進(jìn)，堅持面向全體，不斷提高課堂效率。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計工作。備課組要在教研員幫助梳理教材的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體備課，研究每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重難點、教材教法和學(xué)法，特別要精心研究設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容相匹配的課內(nèi)外作業(yè)、試卷命題；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的分析研討，制定出切實有效的整改措施。本學(xué)期各行政班子人員聯(lián)系教研組，具體安排：語文、品社組：施燕；數(shù)學(xué)組：喬英；英語組：顧英；音體美常組：陳。各級教研組活動要在 研 字上下功夫，講求教研活動的有效性，教研活動每周一次（其中包括：中心組活動4次，教研組活動4次，備課組活動9次）。充分發(fā)揮學(xué)科中心組、優(yōu)秀骨干、教研組長的作用，繼續(xù)以講座、示范課、課題引領(lǐng)、集體備課等形式，有計劃、有針對性地開展一系列的教材教法、作業(yè)設(shè)計等的研究與培訓(xùn)，提高教師學(xué)科教學(xué)力。各學(xué)科組要繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實際；指導(dǎo)教師加強(qiáng)各類教學(xué)理論和經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會 兩綱 文件精神、課程標(biāo)準(zhǔn)及考綱要求，熟悉二期課改教材體系，促進(jìn)教師對教材的整體認(rèn)識和準(zhǔn)確把握。三、主要工作及措施（一）深化二期課改，提高課程實施的研究力和指導(dǎo)力嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，開齊開足上好全部課程。加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提升教師的教育教學(xué)能力和水平。小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課程改革為重點，積極推進(jìn)和落實二期課改工作；根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)校的教學(xué)工作思路，在黨支部和校長室的指導(dǎo)之下開展工作。 二．工作目標(biāo)
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