小學(xué)秋季學(xué)期工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 育三項(xiàng)改革落地初顯成效班教小組：規(guī)范班教老師工作要求、明確工作分工。培養(yǎng)學(xué)生成為愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的公民。以培育學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，以全員、全程、全方位育人為追求，更加注重夯實(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新機(jī)制、深化內(nèi)涵，更加注重拓展育人途徑、強(qiáng)化育人合力、增強(qiáng)育人實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)我校德育工作科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展，緊緊圍繞潤(rùn)州教育局的幾項(xiàng)改革，積極思考、實(shí)踐。針對(duì)上學(xué)期期末四年級(jí)數(shù)學(xué)是我校的薄弱學(xué)科的現(xiàn)狀，本學(xué)期安排該數(shù)學(xué)老師跟班上，同時(shí)，由方校長(zhǎng)每周協(xié)助指導(dǎo)一節(jié)數(shù)學(xué)課，共同抓好這門(mén)薄弱學(xué)科，力爭(zhēng)改變?cè)星闆r。開(kāi)展書(shū)法課，培養(yǎng)學(xué)生審美能力：一至六年級(jí)的語(yǔ)文課程中，每周安排一課時(shí)的書(shū)法課。想方設(shè)法組織教師外出交流、學(xué)習(xí)，參加各類(lèi)培訓(xùn)；利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織新課改知識(shí)的學(xué)習(xí)、聽(tīng)課說(shuō)課評(píng)課、交流外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)；通過(guò)師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師，提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能。教研組長(zhǎng)上好示范課，每個(gè)教師上好展示課，納入學(xué)校的周工作計(jì)劃（有教導(dǎo)處安排報(bào)校長(zhǎng)室）。不斷總結(jié)歸納滲透的方法途徑，收集資料，撰寫(xiě)案例、論文。班級(jí)教育小組改革與教師績(jī)效考核掛鉤，實(shí)行以班級(jí)為單位的捆綁式考核體系。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班教組長(zhǎng)閱讀有關(guān)優(yōu)秀理論書(shū)刊，開(kāi)好班教組長(zhǎng)例會(huì)，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班教組長(zhǎng)，達(dá)到學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的目的，同時(shí)促使他們科學(xué)管理班集體。進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)教育小組改革，形成班教小組的工作實(shí)施方案，組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步了解班教小組的工作制度、章程、運(yùn)行機(jī)制、考核評(píng)價(jià)體系等。個(gè)案診療是因材施教原則的科學(xué)化、具體化、可操作化）。德育處和工會(huì)定期開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教育論壇”、師德演講、牽手故事、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，結(jié)合各個(gè)主題，老師們不斷學(xué)習(xí)、交流、碰撞、思考，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可的陽(yáng)光幸福教師。轉(zhuǎn)變教師干部思考方式、行為方式，加大考核力度，提高干部教師的管理能力與計(jì)劃執(zhí)行能力，提升學(xué)校的管理效能。具體工作：一、解放思想 ，優(yōu)化管理 ，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一個(gè)堅(jiān)持是：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為統(tǒng)攬，優(yōu)化管理、創(chuàng)新機(jī)制、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、加快發(fā)展。主要目標(biāo)：一個(gè)堅(jiān)持、兩個(gè)全面，三個(gè)著力、一個(gè)確保。一個(gè)確保是：確保校園平安健康。細(xì)化管理要求，強(qiáng)化中間環(huán)節(jié)，學(xué)校管理各層級(jí)注意細(xì)節(jié)，精細(xì)到每一環(huán)節(jié)，規(guī)范到每一流程，使學(xué)校常規(guī)工作的實(shí)施變得更加實(shí)在、清晰，以此提高辦學(xué)效率和管理績(jī)效。黨支部要組織教師學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，倡導(dǎo)全體教師樹(shù)立正確的教育觀、價(jià)值觀，將遵守職業(yè)道德，規(guī)范教師行為化作自身的自覺(jué)行動(dòng)，不做有償家教。教師自我閱讀學(xué)校配發(fā)的《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》教輔讀本，結(jié)合自己的工作實(shí)踐寫(xiě)好“個(gè)案診療”報(bào)告，生成教師自己的教育智慧（個(gè)案診療，就是對(duì)一個(gè)學(xué)生或一個(gè)教育事件進(jìn)行具體分析并拿出對(duì)策。，提高工作水平。加強(qiáng)對(duì)班教小組組長(zhǎng)的管理和培訓(xùn)，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座、撰寫(xiě)工作案例、開(kāi)展班級(jí)管
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