小學科研工作計劃范文-全文預覽
【正文】 次)、示范課(第三層次)。從根本上解決了因學業(yè)負擔過重而造成了學生的厭學，教師厭教的問題。有效教學是指教師遵循教學活動的客觀規(guī)律，以盡量少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果，從而實現(xiàn)特定的教學目標，滿足社會和個人的教育價值需求。學校將高度重視專業(yè)帶頭人、骨干教師隊伍建設，積極鼓勵教師參加各級各類學科競賽、優(yōu)質課評比等學術研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。堅持教師培訓、校本教研、教學規(guī)范、教育科研同步發(fā)展，讓學校教師工作緊密圍繞課堂教學的改革，切實解決教育教學實際問題，狠抓教師隊伍建設，促進教師專業(yè)快速成長。堅持以人為本，
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