團(tuán)隊(duì)建設(shè)校園版-全文預(yù)覽
【正文】 2020/9/15 140 領(lǐng)導(dǎo)者的能力 ? 表帥作用 ? 影響力 ? 溝通能力 ? 激勵(lì)能力 ? 用人能力 ? 訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)能力 2020/9/15 141 領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù) 我們也可以用四個(gè)字來概括領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)，那就是：領(lǐng)、導(dǎo)、統(tǒng)、御。 第四個(gè)人：很誠(chéng)懇，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，還敢于承擔(dān)責(zé)任，這樣的人，留下來做現(xiàn)金出納最放心。企業(yè)確實(shí)太需要這種創(chuàng)造性人才了，于是被留下來做生產(chǎn)和研發(fā)。 怎么用？ 第五個(gè)人，他也把魔方排好了，老板拿著魔方琢磨了半天，翻來覆去看不出破綻。 ” 老板想想有道理，也是一陣興奮。果然只用了 20分鐘，他就完成了。最后弄明白，原來是用油漆重新刷了一遍。 ” 有 5個(gè)人接到了這項(xiàng)任務(wù)。如果感覺不錯(cuò)，就會(huì)對(duì)應(yīng)聘人員說： “ 這樣吧，我最近要出差一趟， 1天回來。這時(shí)，企業(yè)很需要人才。 2020/9/15 78 領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別 ? 管理是任務(wù)驅(qū)動(dòng)，不是成果驅(qū)動(dòng) ? 領(lǐng)導(dǎo)是成果驅(qū)動(dòng)而不是任務(wù)驅(qū)動(dòng) ? 領(lǐng)導(dǎo)者需要運(yùn)用影響力使人們做事，而管理者更多的是發(fā)號(hào)施令 2020/9/15 79 領(lǐng)導(dǎo)和管理 ? 領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注：人心 ? 管理者關(guān)注：任務(wù) 2020/9/15 80 案例：張飛是領(lǐng)導(dǎo)還是管理者？ ? 張飛的個(gè)人能力怎樣？ ? 張飛在他的企業(yè)中影響力大嗎？ ? 張飛是怎么死的？ ? 從張飛的案例中我們學(xué)到了什么？ 2020/9/15 81 五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)理論： 第一級(jí)別：能力強(qiáng)的個(gè)人 第二級(jí)別：團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)者 第三級(jí)別：能力強(qiáng)的經(jīng)理人 第四級(jí)別：有效力的領(lǐng)導(dǎo)人 第五級(jí)別：謙遜個(gè)性與強(qiáng)烈的專業(yè)意志的有效力領(lǐng)導(dǎo)人 2020/9/15 82 領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì) ? 活力 ? 樂觀 ? 自信 ? 誠(chéng)信 ? 親和力 ? 樂于助人 2020/9/15 83 領(lǐng)導(dǎo)者的能力 ? 表帥作用 ? 影響力 ? 溝通能力 ? 激勵(lì)能力 ? 用人能力 ? 訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)能力 2020/9/15 84 像李云龍學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 表帥作用 2020/9/15 85 像李云龍學(xué)領(lǐng)導(dǎo) — 影響力 2020/9/15 86 像李云龍學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 溝通能力 2020/9/15 87 向下級(jí)溝通能力 2020/9/15 88 像李云龍學(xué)領(lǐng)導(dǎo) 平級(jí) 溝通 2020/9/15 89 2020/9/15 90 像李云龍學(xué)領(lǐng)導(dǎo) —與 上級(jí)溝通 2020/9/15 91 2020/9/15 92 激勵(lì)能力 何謂激勵(lì)能力？ 激勵(lì)是指達(dá)成某項(xiàng)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)力，這個(gè)驅(qū)動(dòng)力讓被激勵(lì)者更愿意積極地投入，并變得更有雄心及創(chuàng)造力， 激勵(lì)能提升團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。 ” 德懷特 諸葛亮為蜀漢丞相，且多才多藝 ,工作勤勤懇懇 ,每日起早睡晚 ,各種事務(wù)都要親自處理 ,親自過問 ,“自校簿書 ” ,“罰二十以上親覽 ,”以至積勞成疾 ,過早離開人世。 第二個(gè) 10中， 1就是一次檢修成功， 0就是返修率為 0。（注：化驗(yàn)室自接到煉鋼爐前操作工送來的鋼樣起， 3′18″內(nèi)拿出化驗(yàn)結(jié)果并交到操作工手中。 2020/9/15 61 寶鋼煉鋼廠爐前化驗(yàn)的 團(tuán)隊(duì)愿景 寶鋼的煉鋼爐是世界上最大的煉鋼爐，每爐鋼 300噸。 共同愿景的力量 2020/9/15 59 寶鋼的案例 為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，寶鋼 836個(gè)團(tuán)隊(duì)提出了 886個(gè)團(tuán)隊(duì)愿景。這家公司 13日對(duì)外宣布 ,根據(jù)美國(guó) 《 財(cái)富》 雜志最新公布的 2020年度世界 500強(qiáng)排名 ,寶鋼集團(tuán)以 售額位列第 372位。 人因 夢(mèng)想而偉大 ， 團(tuán)隊(duì)亦然。 ?在周圍所有人都惶恐不安時(shí)，仍保持頭腦冷靜。 ?平靜地聆聽別人說話。 ?當(dāng)我們誤入迷途時(shí)，他會(huì)指明生活的航向。 ?他的領(lǐng)導(dǎo)才能會(huì)帶領(lǐng)我們走向美好。 ?聰明的主意令你卸下重負(fù)， ?幽默的話語使你心情舒暢。 ?創(chuàng)作前無古人之驚世之作的才華， ?思維縝密，始終如一的處事目標(biāo)。 ? 如果你選擇孫悟空，則表明你更看重實(shí)際的結(jié)果。 2020/9/15 17 野雁在飛行時(shí)總是排成一個(gè)大大的人字型，人字的頂端有一只野雁領(lǐng)飛，所有的野雁都在不斷地鳴叫鼓勵(lì)。這就是 “ 松鼠的精神 ” 。 2020/9/15 9 團(tuán)隊(duì)合作共贏 2020/9/15 10 體會(huì)團(tuán)隊(duì) ?眾心齊泰山移 ?齊門棍 2020/9/15 11 團(tuán)隊(duì)的特征 : 心里上的認(rèn)同 行為上的關(guān)聯(lián)性 目標(biāo)上的共同性 利益上的依存性 配合上的組織性 2020/9/15 12 “ 團(tuán)隊(duì)共好 ” 的故事 電影觀摩 2020/9/15 13 2020/9/15 14 我的感想 ?舉手發(fā)言 “ 共好 ” 的故事指的是 “ 松鼠的精神、海貍的方式和野雁的天賦 ” 。因?yàn)?“ 以一當(dāng)十 ” 只要最大程度地發(fā)揮一個(gè)人的潛力就行了。 2020/9/15 7 相傳佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼曾問他的弟子： “ 一滴水怎樣才能不干涸？ ” 弟子們面面相覷，無法回答。小提琴那優(yōu)美的音色和他高超的演奏技巧令全場(chǎng)的人聽得入了迷。 ” 還沒等他正式起拍，一位老人就走上臺(tái)來，只見他二話沒說，抄起小提琴就竟自演奏起來。等正式拍賣開始后，這把小提琴的價(jià)格不斷上揚(yáng)，從2020美元、３０００美元，到８０００美元、９０００美元，最后這把小提琴竟以１００００美元的價(jià)格拍賣出去。 2020/9/15 8 一當(dāng)十并不難，難的是以十當(dāng)一 ? 顯而易見，以一當(dāng)十并不難，我們太強(qiáng)調(diào)英雄，總在強(qiáng)調(diào) “ 以一當(dāng)十 ” ，但是，難的是以十當(dāng)一。 ? 建設(shè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)并不是一件容易的事。 理解工作的重要、工作的價(jià)值，讓自己的生命、生存的世界變得更加美麗。 團(tuán)隊(duì)每一位成員知道掌控達(dá)成目標(biāo)的過程，彼此尊重，不扯后腿，每個(gè)人都發(fā)揮自己的最佳判斷力，共同完成集體的任務(wù) ,這便是 “ 海貍的方式 ” 。 2020/9/15 18 形成階段 彼此彬彬有禮，但相互缺少信任 波動(dòng)階段 相互考驗(yàn) 規(guī)范化階段 尊重他人 成熟階段 公開、信任、具有靈活性 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段 2020/9/15 19 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的方法 團(tuán)隊(duì)需要 個(gè)人需要 任務(wù)需要 形成階段 2020/9/15 20 團(tuán)隊(duì)需要 個(gè)人需要 任務(wù)需要 波動(dòng)階段 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的方法 2020/9/15 21 團(tuán)隊(duì)需要 個(gè)人需要 任務(wù)需要 規(guī)范階段 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的方法 2020/9/15 22 團(tuán)隊(duì)需要 個(gè)人需要 任務(wù)需要 成熟階段 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的方法 2020/9/15 23 團(tuán)隊(duì)角色經(jīng)典案例分析
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