【正文】 （4）職工培訓(xùn)工作XX年，在局黨政班子的重視下，我們嚴(yán)格按照公司關(guān)于職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)的規(guī)定，做好公司職工培訓(xùn)的審查和平衡工作，并嚴(yán)格掌握培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)的支出以及培訓(xùn)學(xué)習(xí)合同的簽訂等工作。在職工加班、夜班管理上，我們根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的要求，嚴(yán)格控制加班和夜班，收到了較好的效果。為名職工辦理了停薪留職手續(xù)。努力做好本職工作，為公司發(fā)展建設(shè)服務(wù)。半年來，我們一是堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，積極加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，組織全處職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策及有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六屆三中全會(huì)”精神和兩個(gè)條例，用江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想指導(dǎo)我們的工作，用黨的理論知識(shí)豐富武裝頭腦，為我處各項(xiàng)工作的開展提供精神動(dòng)力。第三篇：人事處工作的自我總結(jié)人事處工作的自我總結(jié)XX年，我處在公司黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟單位的大力支持和幫助下，全處人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服重重困難和壓力，基本完成了XX年的工作任務(wù)。在全面完成年度調(diào)學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，積極組織干部出國受訓(xùn)、赴基層鍛煉、參加繼續(xù)教育、在職攻讀學(xué)位等多種形式的教育培訓(xùn)，干部職工參訓(xùn)的人數(shù)較上年有較大增加。一是干部選拔任用走上正常化、規(guī)范化軌道。國家編制標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)后，我處及時(shí)與省編辦聯(lián)系，并下發(fā)調(diào)查提綱和調(diào)查表，召開座談會(huì)，為制定我省的中小學(xué)編制管理實(shí)施辦法做好基礎(chǔ)性工作。經(jīng)共同調(diào)研和反復(fù)協(xié)商，與省編辦就高校編制核定的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題達(dá)(推薦訪問)成共識(shí)。為做好三年一度的全國全省教育系統(tǒng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作，嚴(yán)格按照人事部、教育部的文件要求，進(jìn)一步規(guī)范了各地、各校的評(píng)選推薦工作，普遍實(shí)行層層公示，增強(qiáng)評(píng)選推薦的透明度。啟動(dòng)了“以聘代評(píng)”試點(diǎn)工作，推進(jìn)高校職稱工作由評(píng)審向聘任轉(zhuǎn)移。如期啟動(dòng)了骨干校長的選拔、培養(yǎng)工作，有2名校長入選國家骨干校長高級(jí)研修班，第二期省級(jí)骨干校長高級(jí)研修班國內(nèi)培訓(xùn)業(yè)已結(jié)束，國外培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作正在加緊進(jìn)行。并通過政策導(dǎo)向，把高校教師崗前培訓(xùn)與教師資格認(rèn)定進(jìn)行掛鉤。一是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)高校師資培訓(xùn)工作的若干意見》，組織成立了高校師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步理順了高校師資培訓(xùn)工作的管理體制，強(qiáng)化了高師培訓(xùn)中心在全省高校師資培訓(xùn)工作中的組織、協(xié)調(diào)職能。此舉在全國引起較大反響，《中國教育報(bào)》、中央電視臺(tái)等多家媒體給予了報(bào)道。二是組織了對(duì)高?？缡兰o(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象和中青年骨干教師的培養(yǎng)考核工作，其中考核合格的，給予專項(xiàng)生活津貼和科研啟動(dòng)資金。骨干教師隊(duì)伍建設(shè)取得新的進(jìn)展。三、大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)全面實(shí)施教師資格制度開創(chuàng)出嶄新局面。在年工作基礎(chǔ)上，抓住貫徹落實(shí)全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神的有利契機(jī)，推介了一批中小學(xué)人事制度改革新的典型，如xx市、xx市和xx市的青陽縣在全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議上作交流發(fā)言，收到了較好效果。通過改革，極大地激發(fā)了高校教職工的改革和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，改善和優(yōu)化了高校高層次人才發(fā)展環(huán)境，有效遏止了高校人才外流的勢(shì)頭。二、進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革高校人事制度改革取得重要進(jìn)展。委廳機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革由于領(lǐng)導(dǎo)高度重視，宣傳發(fā)動(dòng)充分，群眾參與廣泛，整個(gè)改革比較平穩(wěn)，達(dá)到了預(yù)期成效，受到省有關(guān)部門的充分肯定。本著政事分開的原則，人事處正確執(zhí)行工委意圖，始終抓住轉(zhuǎn)變職能這一核心環(huán)節(jié)，通過合理劃分政事范圍，將機(jī)關(guān)中的一些輔助性、技術(shù)性和服務(wù)性的工作轉(zhuǎn)移到事業(yè)單位。隨后又不失時(shí)機(jī)地多次組織召開各種會(huì)議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，始終把握好改革的正確方向。以下就是本人的工作的自我總結(jié)：一、順利完成委廳機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革工作的實(shí)施委廳機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革實(shí)施工作于年2月正式啟動(dòng)。另外起動(dòng)柔性引智，本著有利于學(xué)院發(fā)展、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)校知名度、講求實(shí)效的原則，有效實(shí)現(xiàn)人才資源的共享，解決我院重點(diǎn)難點(diǎn)問題。補(bǔ)充我院年齡、職稱結(jié)構(gòu)的斷層。 工作幫手網(wǎng) 三、學(xué)術(shù)研究與交流；專項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)、教科研成果與獎(jiǎng)勵(lì)中國高等教育學(xué)會(huì)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)研究課題1項(xiàng)，排名8/13；科研一篇。二、工作創(chuàng)新制定了《十一五師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《教學(xué)名師評(píng)選辦法》、《考勤制度》、《研究生院內(nèi)補(bǔ)助若干規(guī)定》、《關(guān)于個(gè)人津貼可用于報(bào)銷有關(guān)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)》、等。勞資工作 為了更好地發(fā)揮分配的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，保證教職工的的收入與學(xué)院發(fā)展同步增加，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，XX年結(jié)合學(xué)院財(cái)政狀況，制定了《崗位津貼實(shí)施辦法》。健全制度，完善管理按照年初制定的工作計(jì)劃，繼人事處個(gè)人工作總結(jié)目錄第一篇：學(xué)校人事處副處長個(gè)人工作總結(jié)第二篇：人事處年度工作的自我總結(jié)第三篇：人事處工作的自我總結(jié)第四篇：組織人事處XX年度工作總結(jié)第五篇：XX年組織人事處工作總結(jié)正文第一篇：學(xué)校人事處副處長個(gè)人工作總結(jié)學(xué)校人事處副處長個(gè)人工作總結(jié)一、主要工作完成情況師資隊(duì)伍建設(shè) XX年度推薦6人申報(bào)江蘇省青藍(lán)工程；推薦1人申報(bào)江蘇省教學(xué)名師；推薦6人申報(bào)淮安市“十百千人才計(jì)劃”百級(jí)人才；推薦10人申報(bào)江蘇省“333工程”。為充分體現(xiàn)民主，我們?cè)诟?jìng)聘前下發(fā)《人員情況調(diào)查表》和《個(gè)人應(yīng)聘意向表》，對(duì)照應(yīng)聘條件嚴(yán)格審查每名應(yīng)聘人員。為使干部職工正確認(rèn)識(shí)人事制度改革的必要性和重要意義，作者聲明僅供文秘寫作網(wǎng)：，并對(duì)監(jiān)測(cè)中心以及我的各項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)金分配辦法、百分制考核辦法進(jìn)行了詳細(xì)地講解?，F(xiàn)將一年來的工作匯報(bào)人事制度改革工作人事制度改革是監(jiān)測(cè)中心今年上半年的一項(xiàng)重大舉措，我根據(jù)中心部署，自XX年1月開始著手進(jìn)行人事制度改革的籌備工作。本人具體做的工作主要為：完成了局機(jī)關(guān)及附屬單位改革人員調(diào)整分流工作；完成了局機(jī)關(guān)及附屬單位、船隊(duì)人員的專業(yè)技術(shù)職務(wù)、工人技術(shù)等級(jí)職務(wù)的重新聘任工作；人員的調(diào)整分流工作；修改、完善我處質(zhì)量管理體系文件，并順利通過換證審核；制定我局XX年畢業(yè)生需求計(jì)劃、學(xué)歷培訓(xùn)計(jì)劃；布置XX年年度考核工作。作為副手，在擺正自己位置的基礎(chǔ)上，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡力，協(xié)助處長做好處里的各項(xiàng)工作，當(dāng)好局領(lǐng)導(dǎo)的參謀。為安排人員休假，壓縮船舶靠泊碼頭人員的編制，由原來的26人減少到22人，船返港后，及時(shí)安排人員休假，全年共安排休假72人次，休去假期近5000天。本人3月份具體負(fù)責(zé)船員管理后，積極走訪海事局、各船員培訓(xùn)單位，搞清楚各種辦事程序，仔細(xì)學(xué)習(xí)船員管理的有關(guān)法律法規(guī)、政策性文件，深入船員中了解、熟悉情況，很快進(jìn)入角色。 二、扎扎實(shí)實(shí)做好工資統(tǒng)計(jì)工作。廉潔自律，克己奉公，自覺樹立人事干部“公道正派”的良好形象。三、大膽加強(qiáng)船員管理工作。清理船員假期，嚴(yán)格船員假期管理，周密安排、認(rèn)真組織船員休假。四、踏踏實(shí)實(shí)當(dāng)好助手。在局領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全處人員，克服人員減少的困難，理順管理關(guān)系，保證了人事處各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在中心人教處的指導(dǎo)下,人教科順利完成了人事制度改革工作、職稱評(píng)定工作、文秘工作等，基建檔案的整理工作已近尾聲，等待驗(yàn)收。 從人事制度改革的程序操作上，我們遵照中心的要求，參照兄的改革方案，制定出切實(shí)可行的改革方案。人事制度改革主要是在中層干部的選拔任用上，實(shí)行競(jìng)聘上崗的辦法，人教科嚴(yán)格按照競(jìng)聘程序推進(jìn)競(jìng)聘工作。通過一系列的改革準(zhǔn)備工作，到4月20日我人事制度改革工作圓滿結(jié)束，我臺(tái)實(shí)行全員聘用制。承辦教育廳人事處高職高專教師技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件調(diào)研會(huì)。編制工作 今年新引進(jìn)專任教師缺編現(xiàn)象比較突出，我們積極與省信息產(chǎn)業(yè)廳、人事廳等上級(jí)主管部門協(xié)調(diào)、溝通，講清學(xué)校在改革發(fā)展過程中遇到的困難，說明學(xué)校所處的地理位置,落實(shí)了30人的進(jìn)編問題。編制了《工資福利手冊(cè)》普及工資、福利政策，明確各種假期的時(shí)間和待遇。在總量增加的同時(shí)，應(yīng)注重高級(jí)技術(shù)人才及雙師型教師的引進(jìn)。今后工作中要為引進(jìn)某方面有專長的人才/綜合素質(zhì)高的人才/高層次人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)（三步曲）創(chuàng)造良好的人才環(huán)境。from: 兩全其美網(wǎng)校城(第二篇：人事處年度工作的自我總結(jié)人事處在省委教育工委，省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)和分管廳長的悉心指導(dǎo)下，緊緊圍繞全省教育事業(yè)發(fā)展大局，以隊(duì)伍建設(shè)為主線，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，在人員大面積輪崗、工作職責(zé)重新調(diào)整的情況下，全處上下振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏，銳意進(jìn)取，較好地完成了本年度教育人事工作的目標(biāo)任務(wù)。年2月16日，組織召開了由全體機(jī)關(guān)干部參加的機(jī)構(gòu)改革動(dòng)員大會(huì)，廳主要領(lǐng)導(dǎo)深入的思想發(fā)動(dòng)和有力的組織動(dòng)員，使委廳上下迅速進(jìn)入改革實(shí)施狀態(tài)。三是調(diào)整職能，理順關(guān)系。定崗工作中，結(jié)合干部人事制度改革，堅(jiān)持把堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、作風(fēng)務(wù)實(shí)、績效明顯、勤政廉潔作為干部定崗和任用的重要條件，通過引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分發(fā)揮了干部任用的正確導(dǎo)向作用。另一方面，機(jī)關(guān)職能的轉(zhuǎn)移，也為廳屬事業(yè)單位進(jìn)一步發(fā)展提供了新的增長點(diǎn)，形成了機(jī)關(guān)、事業(yè)相互支撐，協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。目前，在多數(shù)省屬本科院校已開展了以聘用制為核心的人事制度改革基礎(chǔ)上，有8所高校深入到分配制度改革的層面，出臺(tái)了分配制度改革方案。該文件進(jìn)一步明確了中小學(xué)人事制度改革的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和任務(wù)，為中小學(xué)人事制度改革贏得了一個(gè)較為有