【正文】 本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中。 采購與供應(yīng)商管理、物流與供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理專家 16/72 來到均中的第 2 周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。在聽課前，我會(huì)認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己 講的話會(huì)怎樣講。以下主要對(duì)學(xué)科教學(xué)和班主任工作進(jìn)行總結(jié)。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 11 日至 18 日這一個(gè)星期，我到高二聽 課，聽了體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。 9 月 28 日至 30 日，高一進(jìn)行摸底考試。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。非常希望能夠再一次聽到您精彩的培訓(xùn)課程。謝謝吳老師！” 廣東電信 培 訓(xùn)部主任 胡佳佳 6. “吳老師對(duì)采購成本的分析與控制手段，講得非常透徹，提供了很多沒有見過的方法與工采購與供應(yīng)商管理、物流與供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理專家 8/72 具，讓我們大長見識(shí)。吳老師不僅講得非常深刻，也非常清晰，而且將制造業(yè)，如 IBM、華為的很多寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我們了，讓我們視野開闊了，思路明確了，大家一定要反復(fù)思考如何做。 曾培訓(xùn)過的代表企業(yè)： 1. 中國 移動(dòng)： 《供應(yīng)商評(píng)估、選擇與考核》、 《供應(yīng)商管理與談判技巧》； 2. 廣東省廣播電視網(wǎng)絡(luò)： 《采購策略與談判技巧》； 3. 深圳航嘉企業(yè)機(jī)構(gòu)：《采購成本控制與風(fēng)險(xiǎn)控制》； 4. 中聯(lián)重科 ：《 供應(yīng)鏈全面 成本 管理 》； 5. 東風(fēng)日產(chǎn)、美的集團(tuán)、華凌空調(diào)：《 采購與供應(yīng)鏈管理 》、《精益供應(yīng)鏈與精益采購管理》； 6. 康佳集團(tuán)：《精益供應(yīng)鏈管理》、《精益生產(chǎn)管理》、 《如何培養(yǎng)生產(chǎn)中層管理者？》 ； 7. 中國航天工業(yè)集團(tuán)、富士康科技：《 采購與供應(yīng)鏈管理 》 、《高效倉儲(chǔ)與配送管理》； 8. 伊利集團(tuán)、金鑼集團(tuán)、三全食品： 《供應(yīng)鏈與計(jì)劃管理》； 采購與供應(yīng)商管理、物流與供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理專家 7/72 9. 上海電氣集團(tuán)：《供應(yīng)商管理與談判技巧 》 10. 上海大陸泰密克、史丹利（美國）：《生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制 (PMC)》 11. 中航地產(chǎn)：《采購成本控制與供應(yīng)商管理》； 12. 順德大自然地板：《采購成本控制與談判技巧》； 曾咨詢過的代表項(xiàng)目： 曾主持（或輔導(dǎo)）過多家大型企業(yè)的咨詢項(xiàng)目，如： 1. 康佳集團(tuán)：“計(jì)劃與采購業(yè)務(wù)流程變革 BPR”項(xiàng)目， 2021 年啟動(dòng)實(shí)施； 2. 康佳集團(tuán)：“精益生產(chǎn)管理”項(xiàng)目， 2021 年啟動(dòng)實(shí)施； 3. 美的電器：制冷集團(tuán)“ 采購與供應(yīng)鏈管理 ”項(xiàng)目， 2021 年啟動(dòng)實(shí)施； 4. 堅(jiān)朗集團(tuán)：“采購流程優(yōu)化及 VMI”項(xiàng)目， 2021 年啟動(dòng)實(shí)施； 5. 新元素醫(yī)療公司：“生產(chǎn)與采購調(diào)度平臺(tái)建設(shè)”項(xiàng)目， 2021 年啟動(dòng)實(shí)施； 6. 大自然地板：“采購成本控制與供應(yīng)商管理技巧”項(xiàng)目， 2021 年實(shí)施； 企業(yè)及學(xué)員評(píng)價(jià)： 獲得美的電器、中航行地產(chǎn)、華僑城地產(chǎn)、廣東電信、富士康科技、大陸泰密克、康佳集團(tuán)、航嘉企業(yè)機(jī)構(gòu)、航盛電子、伊利集團(tuán)、中航工業(yè)集團(tuán)等多家知名企業(yè)的贊譽(yù)與好評(píng)： 1． “吳老師對(duì)采購與供應(yīng)鏈研究得非常深刻，非常了解這一行。鼓勵(lì)提問質(zhì)疑，現(xiàn)場分析解答； 5． 氣氛活躍，妙趣橫生。不作空洞無物的講解，能從企業(yè)職能、組織、流程上對(duì)企業(yè)進(jìn)行優(yōu)、采購與供應(yīng)商管理、物流與供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理專家 6/72 劣勢分析與判斷，提供改善意見與建議，現(xiàn)場研討具體工作問題； 3． 操作性與實(shí)效性。 主講三大課程系列： 1. 采購與供應(yīng)商管理 ：《采購價(jià)格分析與成本控制》、《采購談判策略與談判技巧》、《供應(yīng)商開發(fā)、評(píng)估、選擇 與管理》、《 供應(yīng)商戰(zhàn)略合作與成本管理 》《采購業(yè)務(wù)能力提升》、《采購策略與供應(yīng)商管理》《如何在采購業(yè)務(wù)中應(yīng)用項(xiàng)目管理？》、《供應(yīng)商大會(huì)、論壇、專題演講》等； 2. 物流與 供應(yīng)鏈管理 ：《供應(yīng)鏈管理與優(yōu)化》、《高效倉儲(chǔ)與物料配送管理》、《供應(yīng)鏈成本管理》、《 B2C 模式下的庫存控制與管理）》、《 物流與 供應(yīng)鏈管理 》、《精益供應(yīng)鏈管理》、《采購與供應(yīng)鏈管理》、《工廠物流管理與優(yōu)化》、《敏捷供應(yīng)鏈管理》、《 價(jià)值鏈 amp。 采購與供應(yīng)商管理、物流與供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理專家 3/72 第 二 部分：物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與配送管理 1. 物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與配送管理 ◇ 物流網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃介紹 ◇ 物流園區(qū)、物流中心規(guī)劃與設(shè)計(jì) ◇ 配送中心的概念、種類、功能介紹 ◇ 配送中心的現(xiàn)代化物流技術(shù) ◇ 配送中心的工藝及運(yùn)作管理 ◇ 庫區(qū)規(guī)劃及通道設(shè) 置技巧 ◇ 正確進(jìn)行物料堆放的技巧 ◇ 提高倉庫空間利用率的方法 2. 物流運(yùn)輸管理 ◇ 五種運(yùn)輸模式及其比較 ◇ 四種運(yùn)輸模式的成本分析 ◇ 優(yōu)化運(yùn)輸組合 ◇ 外包還是自營？ ◇ 物流合作伙伴選擇 ◇ 運(yùn)輸績效評(píng)估 ★案例：海爾物流系統(tǒng)重組案例分析 ★案例：某大型公司配送中心實(shí)例分析 ★案例：解決交貨延期和運(yùn)輸破損 ★案例：沃爾瑪、家樂福、宜家家居物流成本控制案例分析 第 三 部分 物料與倉儲(chǔ)現(xiàn)場管理技巧 1．倉庫空間規(guī)劃技巧 2．倉庫內(nèi)部區(qū)域劃分與標(biāo)識(shí)技巧 3．貨位的合理規(guī)劃及倉庫的優(yōu)化布置 4．提高 倉庫空間利用率的方法 5．根據(jù)可追溯性與目視化管理的要求進(jìn)行物料的分類儲(chǔ)存與標(biāo)識(shí) 6．如何提高倉庫儲(chǔ)存能力 7．合理的存貨周轉(zhuǎn)率與倉庫儲(chǔ)存定額確定 采購與供應(yīng)商管理、物流與供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理專家 4/72 8．正確進(jìn)行物料堆放的技巧 9．庫區(qū)規(guī)劃及通道設(shè)置技巧 10．確保物料先進(jìn)先出的方法 11．物料 ABC 管理法 12．倉位設(shè)置方法及顏色管理 13．倉儲(chǔ)的基本流程與使用單據(jù) 14．如何做好倉庫的安全與保衛(wèi)工作 ★案例：物料與倉儲(chǔ)管理雙向交流與經(jīng)典案例分析 ★案例：如何合作利用貨架、條碼等工具來提升物流水平？ ★案例：如何實(shí)現(xiàn)分區(qū)、分庫、分位規(guī)劃，提供物流效 率？ 第 四 部分： 物流效率與調(diào)度 管理 研討 ◇ 分組 (58 人一組，包括不同業(yè)務(wù)部門，如，物流、倉儲(chǔ)、工程 ......) ◇ 選題 (按老師要求的模板書寫在大白紙上，每組進(jìn)行選 13 個(gè)主題，并上臺(tái)公布選題情 況，老師會(huì)安排主題的分配，防止主題重復(fù) ) ◇ 研討（成功經(jīng)驗(yàn)分享、不足之處分析、業(yè)務(wù)空白領(lǐng)域的暴露，要求按老師模板書寫在 大白紙上） ◇ 發(fā)表（ PM 上臺(tái)發(fā)表） ◇ 評(píng)價(jià)（其它各 PM 提問，評(píng)價(jià)） ◇ 評(píng)分（專家與小組 PM 評(píng)分） ◇ 結(jié)果與結(jié)論 （對(duì)“成功經(jīng)驗(yàn)、不足之處、業(yè)務(wù)空白領(lǐng) 域”的主題意義作出評(píng)價(jià)，有哪 些可為空間比較大，現(xiàn)場成立 PM 小姐，會(huì)后落后。因材施教，因人施教。除了專業(yè)地進(jìn)行講解，將現(xiàn)場分析、分享標(biāo)桿企業(yè)的做法，提供豐富具體的“管理流程、制度、工具模板”供學(xué)員參考、借鑒、 落地； 4. 通俗易懂，參與性強(qiáng)。 【課程特點(diǎn)及受益】 本課程詳細(xì)介紹了物流管理、運(yùn)輸與配送管理、倉儲(chǔ)管理等方面的基礎(chǔ)理論，核心框架及流程，并結(jié)合中國企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營情況，融合教學(xué)、研究、實(shí)踐、實(shí)務(wù)為一體，能令越來越多的中國企業(yè)關(guān)注物流與倉儲(chǔ)管理的經(jīng)營戰(zhàn)略，并得以從中受益： 了解物流與倉儲(chǔ)管理的基礎(chǔ)知識(shí)與發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解標(biāo)桿企業(yè)的做法； 掌握物流管理體系及流程，及建立物流控制與監(jiān)控平臺(tái)； 掌 握運(yùn)輸與配送管理的基本制度、流程、工具與技巧； 掌握倉儲(chǔ)管理的工具、方法，及物流與倉儲(chǔ)管理的績效衡量標(biāo)準(zhǔn)與體系。采購與供應(yīng)商管理、物流與供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理專家 1/72 《物流 效率提升 與調(diào)度管理》大綱 （ 吳誠老師 ） 【課程背景】 隨著我國經(jīng)濟(jì)大國、制造大國、消費(fèi)大國地位的確立，以及產(chǎn)品制造技術(shù)的飛速發(fā)展 ， 物流 管理水平 已 成為衡量企業(yè)核心競爭力的重要指標(biāo)之一。 【培訓(xùn)對(duì)象】 物流、倉儲(chǔ)、 供應(yīng)鏈、 營運(yùn)、計(jì)劃、采購、工程、 PM 等部門工程師、主管、經(jīng)理、總監(jiān)、副總，及與物流供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)相關(guān)的人員。不作空洞無物的講解，能從企業(yè)職能、組織、流程上對(duì)企業(yè)進(jìn)行優(yōu)、劣勢分析與判斷，提供改善意見與建議，現(xiàn)場研討具體工作問題； 3. 操作性與實(shí)效性。鼓勵(lì)提問質(zhì)疑，現(xiàn)場分析解答； 5. 氣氛活躍，妙趣橫生。戰(zhàn)術(shù)管理 ◇ 如何實(shí)現(xiàn)物流與供應(yīng)鏈的集成化管理（如何實(shí)現(xiàn) ISC？） ◇ 如何實(shí)現(xiàn)物流與供應(yīng)鏈的一體化管理（如何實(shí)現(xiàn)橫向、縱向、前向、后化一體化？） ◇ 物流外包與供應(yīng)商關(guān)系管理策略（如何實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略采購與供應(yīng)商合作伙伴） ◇ 物流管理信息管理技術(shù)（ ERP\MES\APS\DMS\DRP? ） ◇ 物流管理策略及應(yīng)用 ◇ 物流與 倉儲(chǔ)管理技術(shù)及應(yīng)用 ★ 案例：“華為、富士康、康佳集團(tuán)”物流與供應(yīng)鏈管理體系介紹與比較； ★ 案例： JIT、 VMI、 JMI 等技術(shù)的應(yīng)用案例及模型分析； ★ 案例：宜家、戴爾的物流的核心競爭力是如何形成的？ ★ 案例：多種物流管理技術(shù)綜合應(yīng)用案例介紹； ★ 案例：某快消品企業(yè)物流競爭優(yōu)勢形成的案例研討。曾任： 1. 華為技術(shù)有限公司：采購經(jīng)理、商務(wù) 總監(jiān) ； 2. 富士康科技集團(tuán)：供應(yīng)鏈高階主管； 3. 康佳集團(tuán)：副總經(jīng)理。信息量大，專業(yè)性及針對(duì)性強(qiáng)，案例多，能結(jié)合企業(yè)所在行業(yè)特點(diǎn)與現(xiàn)狀，有針對(duì)性地制定大綱及培訓(xùn)； 2． 指導(dǎo)性與實(shí)用性。不忽悠，不故弄玄虛。 曾服務(wù)過的客戶： 曾經(jīng)服務(wù)過的企業(yè)與客戶（包括但不限于）：北大匯豐商學(xué)院、 清華大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、浙江大學(xué)、香港中文大學(xué)、 香港亞洲商學(xué)院、殼牌石油、中石油、中石化、中化集團(tuán)、華為技術(shù)、中國航天工業(yè)集團(tuán)、上海電氣集團(tuán)、 三一重工、中聯(lián)重科、中國 移動(dòng)、廣東電信、廣東廣電網(wǎng)絡(luò) 、上海大陸泰密克、長春大陸汽車電子、沈陽飛機(jī)制造集團(tuán)、東風(fēng)日產(chǎn)、長安偉世通、延峰偉世通、比亞迪汽車、廣汽集團(tuán)、江南模塑 (上海大眾 )、上海美國勞氏、 福建恒安集團(tuán)、福建林德叉車、山東 金鑼集團(tuán)、 內(nèi)蒙 伊利集團(tuán)、湖南卷煙廠、安徽中煙、青島啤酒、珠江啤酒、天地壹號(hào)、白象集團(tuán)、三全食品、 伊利、蒙牛、金鑼、雙匯、雨潤、 京都念慈菴、一致藥業(yè)、海王星辰、拜耳醫(yī)療、康泰醫(yī)療、新元素醫(yī)療、大自然地板、宜家家居 (IKEA)、歐派、百安居、香江家私、 沃爾瑪、家樂福、華潤、國美、蘇寧、 廣州捷普電子 (JABIT)、艾默生 (EMERSON)、富士康科技、富士施樂 (FUJI XEROX)、湯姆遜 (THOMSON)、佳能、史丹利五金 (Stanley)、偉創(chuàng)力 (Flextronics)、蘇州福斯賽諾（ FOSS）、東莞泰科 (Tyco)、美的電器、康佳集團(tuán)萬科地產(chǎn)、華潤置業(yè)、華僑城地產(chǎn)、碧桂園、中航地產(chǎn)、廣州華凌空調(diào)、廣東和新科技、深圳航嘉集團(tuán)、深圳康冠、深圳寶龍達(dá)、深圳航盛電子、深圳康冠、深圳科信通信、周大福珠寶、杭州?？敌l(wèi)視、 浙江大華、 同洲電子、納思達(dá)等。以前我們不知道如何管理供應(yīng)商，如何維護(hù)供應(yīng)商關(guān)系。感謝他為我們所作出的努力！” 美的電器 制冷集團(tuán)空調(diào)事業(yè)部 陸總 4. “吳老師對(duì) PMC 研究得很透徹，能從多個(gè)角度分析問題所在，提供了很多有效的方法、技巧與工具，對(duì)我們 PMC 的改善起到了很大的幫助作用！” 康佳集團(tuán) 彩電事業(yè)部 馬總 5. “三天的培訓(xùn)，吳老師對(duì)我們?cè)诠?yīng)鏈管理、采購策略及談判技術(shù)方面提供了非常好的知識(shí)分享，我們非常滿意。在課程講解過程中，您充分展現(xiàn)了寬廣的知識(shí)面，同時(shí)我從中學(xué)到了很多有用的知識(shí)，開闊了視野。他對(duì)采購業(yè)務(wù)非常精通！” 深圳市科信通信設(shè)備有限公司 趙總 附：部分培訓(xùn)照片： 采購與供應(yīng)商管理、物流與供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理專家 9/72 采購與供應(yīng)商管理、物流與供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理專家 10/72 采購與供應(yīng)商管理、物流與供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理專家 11/72 采購與供應(yīng)商管理、物流與供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理專家 12/72 采購與供應(yīng)商管理、物流與供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理專家 13/72 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題 15 篇 第一篇 :教育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校 名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中 的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。12 位語文老師風(fēng)格各異，我從