語(yǔ)文校本研修個(gè)人計(jì)劃與語(yǔ)文科組工作計(jì)劃匯編-全文預(yù)覽
【正文】 課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展 “352高效課堂模式”教學(xué)研究。三﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：（一）個(gè)人讀書（二）至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個(gè)性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)善思考的新型教師。我個(gè)人的研修計(jì)劃如下：二、個(gè)人研修目標(biāo)與要求：通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。
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