語文學科教研工作總結與語文市級課題結題總結匯編-全文預覽
【正文】 為艱苦的任務落到我們語文組劉英姿老師的頭上。） 評審組的譚迪熬老師稱贊道：“育才語文課題組成員是一群教育的智者，是一支合作的團隊。 《單元評價手冊》能全面的評價學生的語文知識和基本技能，為了補充《單元評價手冊》的相關內容，我們又在思考《周評價手冊》的制定，開學初，課題組的老師又緊鑼密鼓地商討著《周評價手冊》的內容，短短的一個星期，在張健琴、宋杰平、黃慧榮老師的多次思考與修改下，我們的《周評價手冊》又誕生了。眾人拾柴火焰高 為了課題能順利結題，從去年寒假我們課題組就開始加班加點。共2頁,當前第2頁12語文市級課題結題總結語文市級課題結題工作已于 6月4日上午順利完成。這個打磨的過程就是深入解析教材，發(fā)掘文字背后的內容、情感、內涵和表達的過程。系統(tǒng)梳理出每篇課文的讀寫結合點，明確設計意圖，進行讀寫指導，切實提高學生讀寫能力。通過近一學期的深入研究，該課題實驗學校在階段性展示中均有質量較高的成果展示。一系列的培訓使骨干教師提高了獨立分析教材的能力，完善深化了對課標關鍵詞的理解和運用，有效提高了教師的語文素養(yǎng)。因為培訓活動落實有效，新苗賽中三位七賢學區(qū)的教師均取得了較好的成績。通過新苗賽和賽后總結會，從備課、上課、聽評課、隨筆札記總結等角度，全方位進行指導，并且提出具體要求。豐富的教學資源為老師們提供了共享的空間，擇優(yōu)而學。各校均采取有力措施，以保證學生作業(yè)質量。語文學科教研工作總結與語文市級課題結題總結匯編第 7 頁 共 7 頁語文學科教研工作總結本學期，我們繼續(xù)以科學發(fā)展觀為指導，以提高小學語文課堂教學有效性為基本目標，以研究、指導和推進語文課程改革為中心工作，以行動研究和專題探討等為基本載體，注重教師隊伍的建設，促進提高學科研究水平和教學質量，努力使我區(qū)小學語文學科的各項工作更趨規(guī)范、科學、高效。低年級注重書寫規(guī)范率的保證和提高，重視教師的課上書寫指導；中高年級強化習作批改要有眉批和總批，批語凸顯
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