語文學(xué)科教研工作總結(jié)與語文市級(jí)課題結(jié)題總結(jié)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 為艱苦的任務(wù)落到我們語文組劉英姿老師的頭上。） 評(píng)審組的譚迪熬老師稱贊道：“育才語文課題組成員是一群教育的智者，是一支合作的團(tuán)隊(duì)。 《單元評(píng)價(jià)手冊(cè)》能全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語文知識(shí)和基本技能，為了補(bǔ)充《單元評(píng)價(jià)手冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容，我們又在思考《周評(píng)價(jià)手冊(cè)》的制定，開學(xué)初，課題組的老師又緊鑼密鼓地商討著《周評(píng)價(jià)手冊(cè)》的內(nèi)容，短短的一個(gè)星期，在張健琴、宋杰平、黃慧榮老師的多次思考與修改下，我們的《周評(píng)價(jià)手冊(cè)》又誕生了。眾人拾柴火焰高 為了課題能順利結(jié)題，從去年寒假我們課題組就開始加班加點(diǎn)。共2頁,當(dāng)前第2頁12語文市級(jí)課題結(jié)題總結(jié)語文市級(jí)課題結(jié)題工作已于 6月4日上午順利完成。這個(gè)打磨的過程就是深入解析教材，發(fā)掘文字背后的內(nèi)容、情感、內(nèi)涵和表達(dá)的過程。系統(tǒng)梳理出每篇課文的讀寫結(jié)合點(diǎn)，明確設(shè)計(jì)意圖，進(jìn)行讀寫指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生讀寫能力。通過近一學(xué)期的深入研究，該課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校在階段性展示中均有質(zhì)量較高的成果展示。一系列的培訓(xùn)使骨干教師提高了獨(dú)立分析教材的能力，完善深化了對(duì)課標(biāo)關(guān)鍵詞的理解和運(yùn)用，有效提高了教師的語文素養(yǎng)。因?yàn)榕嘤?xùn)活動(dòng)落實(shí)有效，新苗賽中三位七賢學(xué)區(qū)的教師均取得了較好的成績。通過新苗賽和賽后總結(jié)會(huì)，從備課、上課、聽評(píng)課、隨筆札記總結(jié)等角度，全方位進(jìn)行指導(dǎo)，并且提出具體要求。豐富的教學(xué)資源為老師們提供了共享的空間，擇優(yōu)而學(xué)。各校均采取有力措施，以保證學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。語文學(xué)科教研工作總結(jié)與語文市級(jí)課題結(jié)題總結(jié)匯編第 7 頁 共 7 頁語文學(xué)科教研工作總結(jié)本學(xué)期，我們繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性為基本目標(biāo)，以研究、指導(dǎo)和推進(jìn)語文課程改革為中心工作，以行動(dòng)研究和專題探討等為基本載體，注重教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)提高學(xué)科研究水平和教學(xué)質(zhì)量，努力使我區(qū)小學(xué)語文學(xué)科的各項(xiàng)工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效。低年級(jí)注重書寫規(guī)范率的保證和提高，重視教師的課上書寫指導(dǎo)；中高年級(jí)強(qiáng)化習(xí)作批改要有眉批和總批，批語凸顯
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