【正文】 點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，提煉、歸總出每個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，正確、全面地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。其中文莊小學(xué)的董蕾老師在區(qū)新苗賽中綜合考評成績優(yōu)秀，被評為了語文學(xué)科“教學(xué)新苗”，并且在區(qū)業(yè)務(wù)校長支校總結(jié)會上上了展示課；后魏小學(xué)的張琳琳老師的課堂教學(xué)片段在新苗總結(jié)會上進(jìn)行了展示；楊莊小學(xué)的呂洋洋參加了區(qū)首屆講述大賽。借助“省評優(yōu)”“市鄉(xiāng)鎮(zhèn)研討”“區(qū)新苗賽”等活動(dòng)平臺，各參賽老師在比賽中磨礪自己的意志的同時(shí)，也在磨礪自己的課堂?！币舱?yàn)檫@支團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力，我們的課題結(jié)題才會那么的順利，才會得到如此高的評價(jià)。不管學(xué)校交給她什么任務(wù)，她總是非常樂意地接受，非常出色地完成。 特寫鏡頭二：準(zhǔn)備典型課 5月6日我們接受了區(qū)級課題組的檢查指導(dǎo)，6月4日我們又接受了市級評審組的結(jié)題認(rèn)證，兩次匯報(bào)課都由學(xué)校的李戀老師承擔(dān)。 課題組的每一位老師都承擔(dān)著實(shí)施評價(jià)手冊和整理資料的任務(wù)，每個(gè)課題組的老師既要承擔(dān)課題任務(wù)，又全是學(xué)校的班主任，在處理日常的教學(xué)任務(wù)和班級工作之外，大家都擰成一股繩，勁往一處使，白天做不完的事情晚上做，課堂完不成的任務(wù)課余補(bǔ)，加班是常事。聯(lián)校教研組有主題，解決問題求實(shí)效各聯(lián)校教研組詳細(xì)制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)區(qū)教學(xué)中的突出問題，確立研究主題，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題。使新教師學(xué)有方向，做有方法。對于學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，教材分析時(shí)，各年段教研員進(jìn)行了有針對性的指導(dǎo)和規(guī)范性的要求，強(qiáng)調(diào)從三個(gè)維度去思考——1）、與字詞句有關(guān)的基礎(chǔ)知識目標(biāo)2）、朗讀、默讀、背誦等基本技能目標(biāo)3）、通過什么方法理解內(nèi)容，體會情感4）、領(lǐng)會表達(dá)特點(diǎn)和效果等寫作方法上的目標(biāo)5）、落實(shí)本組訓(xùn)練目標(biāo)（重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目）6）、體會作者感情；激發(fā)學(xué)生情感，落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)重視作業(yè)書寫，評改習(xí)作有效根據(jù)學(xué)段的不同，我們對作業(yè)的指導(dǎo)、批改有不同的側(cè)重和要求。骨干教師培訓(xùn)，關(guān)注教材研讀加大對教材研讀的重視，請江老師為全區(qū)骨干教師進(jìn)行教材研讀培訓(xùn)，輻射到全區(qū)。經(jīng)