第一學期幼兒園教師培訓計劃-全文預覽
【正文】 師⑴骨干教師多方式的學習.骨干教師堅持自學活動，調(diào)動學習的主觀能動性。如骨干教師自學和帶動結(jié)合，幼兒園重點參與和外培結(jié)合。按照課程安排，公布內(nèi)容、安排以及學時，讓教師有查閱參考資料。（按照模板進行內(nèi)容撰寫整理、錄制、編輯等）（三）做好常規(guī)培訓工作，材料整理工作。（二）培訓內(nèi)容課程化，深入微課程培訓形式。，提升教師隊伍能力。（二）培訓內(nèi)容課程化，深入微課程培訓形式。這樣的方式可以做常態(tài)化工作進行，因此本學期繼續(xù)采用。第一學期幼兒園教師培訓計劃第 1 頁 共 7 頁第一學期幼兒園教師培訓計劃一、指導思想。培訓中學習先進理念方法，教師理念共識化；教研中學習內(nèi)容進行本土本園化研討；實踐中目標集中、以幼兒為主。（一）開展教研、培訓、自學（簡稱“研學”）一體的學習形式。（一）開展研學一體培訓學習活動，在綜合活動中提升教師隊伍能力素質(zhì)。如關于區(qū)域：區(qū)域創(chuàng)設、培訓、觀摩交流、示范、檢
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