第一學(xué)期幼兒園教師培訓(xùn)計劃-全文預(yù)覽
【正文】 師⑴骨干教師多方式的學(xué)習(xí).骨干教師堅持自學(xué)活動，調(diào)動學(xué)習(xí)的主觀能動性。如骨干教師自學(xué)和帶動結(jié)合，幼兒園重點參與和外培結(jié)合。按照課程安排，公布內(nèi)容、安排以及學(xué)時，讓教師有查閱參考資料。（按照模板進行內(nèi)容撰寫整理、錄制、編輯等）（三）做好常規(guī)培訓(xùn)工作，材料整理工作。（二）培訓(xùn)內(nèi)容課程化，深入微課程培訓(xùn)形式。，提升教師隊伍能力。（二）培訓(xùn)內(nèi)容課程化，深入微課程培訓(xùn)形式。這樣的方式可以做常態(tài)化工作進行，因此本學(xué)期繼續(xù)采用。第一學(xué)期幼兒園教師培訓(xùn)計劃第 1 頁 共 7 頁第一學(xué)期幼兒園教師培訓(xùn)計劃一、指導(dǎo)思想。培訓(xùn)中學(xué)習(xí)先進理念方法，教師理念共識化；教研中學(xué)習(xí)內(nèi)容進行本土本園化研討；實踐中目標集中、以幼兒為主。（一）開展教研、培訓(xùn)、自學(xué)（簡稱“研學(xué)”）一體的學(xué)習(xí)形式。（一）開展研學(xué)一體培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，在綜合活動中提升教師隊伍能力素質(zhì)。如關(guān)于區(qū)域：區(qū)域創(chuàng)設(shè)、培訓(xùn)、觀摩交流、示范、檢
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