第一學期幼兒園教師培訓計劃與第一學期幼兒園教研組工作計劃匯編-全文預覽
【正文】 一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經(jīng)驗?！毒V要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。本學期將合理安排活動時間，提高活動實效。，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。如為提高書寫質量和資料收集質量，現(xiàn)場交流書寫新得、整合培訓心得感悟等。周二會議自學時間。⑷師徒結對。⑵組織新教師參加基礎教育教學培訓。成熟教師⑴注重專業(yè)理念提升.多參與講座培訓，理念先行，在學習與借鑒中接受新思想、新內(nèi)容、新方法，運用到自己的教學實踐中，在開闊視野、獲取經(jīng)驗提高教學能力和教學水平。同時安排骨干參加外出、地區(qū)、幼兒園培訓活動。年輕教師認真學習《綱要》、《指南》等綱領性文件，幼兒園制度等。流程指導為：教師外出培訓前安全協(xié)議，培訓備案；根據(jù)培訓內(nèi)容全面，分工重點學習，分工合作傳達內(nèi)容；做好相關材料整理。繼續(xù)引進網(wǎng)絡學習課程，教師需求的培訓。具體內(nèi)容詳見方案。設必讀書、選讀書，開闊教育視野，閱讀教育理論書籍或經(jīng)典圖書。避免培訓碎片化，提升教師某方面的能力，并提升專研意識，研究能力。四、培訓措施。三、工作目標。上學期“研學一體化”培訓學習形式主題集中，效果顯著、教師認可。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神要求，結合全園工作計劃的部署以及幼兒園、教師的教育教學發(fā)展現(xiàn)狀，特制訂我園培訓方案如下：二、情況分析。另外，增加培訓過程的資源開發(fā)，以加入微課程充實培訓內(nèi)容，豐富培訓的形式。（三）做好常規(guī)培訓工作，材料整理工作。研學主題化，教師培訓教研活動安
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