校本研訓(xùn)工作總結(jié)與校本研訓(xùn)項目工作總結(jié)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 的高度，在指導(dǎo)方法上有了更多的新理念新元素。同伴之間的合作與交流不僅提升了教師之間的感情，更是促進教師專業(yè)成長的重要途徑。三、實踐探索，互相學(xué)習(xí)：根據(jù)方案中的研訓(xùn)目標，我們的教研活動分了三個模塊：專家引領(lǐng)本次活動我們邀請了永嘉縣教師發(fā)展中心的單瓊赟老師。通過自主研修、專家引領(lǐng)的方法學(xué)習(xí)理論知識；針對教師的現(xiàn)狀，努力提高各位教師的專業(yè)理論水平；利用讀書活動、互聽互評、案例評比等多種形式汲取新理念，提高教師的實際操作能力，幫助教師解決實際教學(xué)工作中的問題。借助縣教育局組織的“XX省教師培訓(xùn)管理”平臺上的校本研訓(xùn)項目為抓手，沿著幼兒園“解讀幼兒自主游戲”的課程建設(shè)主線進行設(shè)計與實施。校本研訓(xùn)工作總結(jié)與校本研訓(xùn)項目工作總結(jié)匯編第 5 頁 共 5 頁校本研訓(xùn)工作總結(jié)校本研訓(xùn)工作總結(jié)為了優(yōu)化幼兒園游戲活動，促進教學(xué)改革，在永嘉縣教育局教師發(fā)展中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園開展了提高“教師觀察解讀幼兒自主游戲的能力”校本研訓(xùn)方案。目前本園教師的觀
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