幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(精選多篇)與幼兒園大班新學(xué)期開學(xué)寄語(精選多篇)匯編-全文預(yù)覽
【正文】 識點，更要為以后的教學(xué)服務(wù)，好的方面是準(zhǔn)備充分課堂氛圍比較好幼兒積極性高，不足的方面是幼兒造作較少應(yīng)讓幼兒多動手多探索。（1）出示4片荷葉的圖片請小朋友動動腦把它們分成兩份（2）讓幼兒把荷葉分成兩份你們會怎么分？有幾種分法？（3）老師寫出4 的分合式： 4分成1和3，還有3和1這兩組數(shù)都有一個相同的數(shù)字幾？它們的數(shù)字相同，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個部分數(shù)的位置交換一下，就是另一種分法，左邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)多1，右邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)少1，左右兩邊的數(shù)合起來都是4。2．初步探索3的組成。3．在游戲中學(xué)習(xí)4的組成，發(fā)展動手能力及觀察思維能力。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。⑤分別請量出三種不同結(jié)果的幼兒說出自己的尺上刻度最大的數(shù)字（表示尺的長度），教師幫助測算出小河的寬度（120厘米）。①幼兒用自己的尺測量，老師將幼兒測量的結(jié)果記錄在表格中。（以各自的尺為單位測量。（1）提問引發(fā)思考：尺有這么多不同，有沒有相同的地方？（2）引導(dǎo)幼兒歸納提升：它們上面都有刻度，都是用來測量物體長度的工具。提問激發(fā)幼兒的探索欲望：這么多的尺都是不是一樣的？有什么不同？（2）集中討論。請小組推薦，介紹比較有趣、特殊的尺。（1）分組討論交流。）幼兒每人直尺一把?；顒幽繕?biāo)認識各種各樣的尺，了解其用途，發(fā)現(xiàn)其區(qū)別，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。小朋友認識了鐘，就可以按時起床，按時上園了。四、教師再將長、短針都撥到“12”上。二、教師將時針、分針都撥在“12”上，然后將分針轉(zhuǎn)一圈，讓幼兒注意時針有什么變化（走了一大格，或走了一個數(shù)字）教師反復(fù)撥幾次，使幼兒明白長針（分針）每走一圈，短針（時針）就走一個字，這就是一個小時。第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：認識時鐘活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)時鐘的表面結(jié)構(gòu)及時針、分針的運轉(zhuǎn)、規(guī)律，學(xué)會看整點、半點。※小組操作活動——彩色的動物。物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：烏龜一家的圖片（圖上有7只烏龜，1只大烏龜，六只小烏龜，三只在岸上，四只在水里）學(xué)具：《幼兒用書》（p7頁）幼兒人手一支筆。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(精選多篇)與幼兒園大班新學(xué)期開學(xué)寄語(精選多篇)匯編第 15 頁 共 15 頁幼兒園大班數(shù)學(xué)教案目錄第一篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案第二篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案第三篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案第四篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案正文第一篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：開心鴨子和松鼠活動目標(biāo)：進一步學(xué)習(xí)8的組成，體驗兩個部分數(shù)之間的互換關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過8的組成。然后再找出一個不同點分一分并記錄，如：按烏龜所在的位置不同，分為三只在岸上和四只在水里等。請幼兒觀察點子圖，用短線將一排點子分成兩份或用兩種顏色將點子涂色，鼓勵幼兒用兩道分合式進行記錄，如8可以分成1和7和1.※活動評價：請幼兒展示自己的操作材料，師幼共同檢查，引導(dǎo)幼兒觀察按互換關(guān)系記錄的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)這種記錄方式，即：它們的數(shù)字相同，但位置不同。請幼兒看看鐘上面有什么？（有112的數(shù)字，有二根針），并教幼兒認識“時針”和“分針”的名稱。邊撥邊和幼兒一起說：“一點鐘、二點鐘、三點鐘……”直到“十二點”（即兩針再次重合）為止。它可以告訴
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