《農(nóng)村初中學(xué)生心理健康教育研究》結(jié)題報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 康教育的論文、隨筆，受到了全市教師的關(guān)注。 通過課題的研究，我們認(rèn)為： 班集體建設(shè)中存在問題除了德育常規(guī)管理中的行為管理存在大量的問題外，更深層次的學(xué)生心理問題，只有解決了學(xué)生心理上存在的問題，才有可能真正地規(guī)范學(xué) 生的行為，達(dá)到建設(shè)良好班集體的目的， 從教學(xué)實(shí)踐中，我們認(rèn)為要激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，盡量避免挫傷現(xiàn)象，除了從正面調(diào)動(dòng)學(xué)生群體中一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素之外，還應(yīng)從反面研究學(xué)生群體中存在有一些心理異常現(xiàn)象和問題行為及形成原因，并采取有效措施促進(jìn)轉(zhuǎn)化，因?yàn)閷?shí)踐告訴我們：學(xué)生的心理健康與否是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性漲落乃至學(xué)生能否成長為有用人才的直接原因之一，一個(gè)優(yōu)秀群體應(yīng)當(dāng)是一個(gè)心理健康的群體，在新時(shí)期班集體建設(shè)中，我們必須關(guān)注學(xué)生的心理健康。 通過案例分析、專家名師講座、集體研討、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式總結(jié)農(nóng)村初中學(xué)生心理教育和輔導(dǎo)的有效途徑。 (3)編輯《 農(nóng)村初中學(xué)生 心理健康教育個(gè)案集》，編輯《 農(nóng)村初中學(xué)生心理健康教育經(jīng)驗(yàn)論文集》 結(jié)題階段（ 2021 年 7 月 —— 2021 年 12 月） (1)完成總課題研究報(bào)告。 三．課題研究的基本過程 準(zhǔn)備階段（ 2021 年 9 月 —— 2021 年 5 月） (1)研究制定課題實(shí)施方 案，成立課題研究小組。 （二）、農(nóng)村初
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