小學教務處關于“春之研”教學公開課小結(jié)-全文預覽
【正文】 教學不要只限于一節(jié)課、一個知識點。并且孩子的語言說出來，他們彼此更能相通。當板書時，整個身子趴在黑板上，會造成多數(shù)學生看不見，不利于學生學習。，課堂上要多鼓勵學生自己嘗試、自己創(chuàng)造、自己理解，心中時刻裝著讓孩子們積極思維的念頭。比如有一節(jié)課，老師讓抽卡片領讀詞語，老師很親切地走到學生跟前，學生抽卡片，站在原位讀詞語。備課時就要查找相關的文章和書籍，準備課外閱讀的內(nèi)容，有的可以在課堂上讀詩、讀文，甚至遇到句式整齊有的特點的詩文，可以鼓勵孩子去仿寫、去創(chuàng)造。對知識的掌握效果會更好。這是平時的功夫，不是聽課時要求學生就可以做到的。即是研究課，我們在肯定教師優(yōu)點的同時，更要指出不足或者值得研討的地方，進行探討、交流，達到相互學習相互提高的目的。我一直對老師有一個要求就是你可以慢慢成長，甚至不成長，可是我們的工作面對的
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