小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 了的筆順、練就了端正美觀的字體、豐富了學(xué)生由這三百個(gè)常用字橫向聯(lián)系的詞匯。除此之外，我在改作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上出現(xiàn)了錯(cuò)別字，記住這是誰(shuí)的作業(yè)，錯(cuò)了哪個(gè)字詞，等到上課時(shí)，我會(huì)讓他（她）到黑板上寫這個(gè)詞，他們都熟練地寫下了錯(cuò)的字詞，顯然是習(xí)慣了這種錯(cuò)，有時(shí)同學(xué)們指出寫錯(cuò)了，當(dāng)事人還一臉的茫然，我讓他對(duì)照正確的寫法時(shí)，他才恍然大悟，這樣的改正下印象就深刻了。漢字是中華民族的一種絢爛而充滿智慧的文明結(jié)晶，博大精深，文化底蘊(yùn)渾厚，是世界上歷史悠久的、發(fā)展水平最高的語(yǔ)言之一，就算是一個(gè)小小的點(diǎn)，也有著它特有的意義。對(duì)此，我抱著不放棄不拋棄的理念幫助他們將其落下的這部分補(bǔ)上，我讓他們把聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)抄在語(yǔ)文課本上，每天一讀，并和同伴互相自由指讀，以增加對(duì)拼音字母的熟悉度。小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，我回首身后留下的這段最新的路程，其中有平坦也有坎坷，有收獲也有失卻。本班學(xué)生雖然已是五年級(jí)的學(xué)生，但是他們對(duì)相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況仍有一定的差距，比如拼
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