五年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（最終定稿）-全文預(yù)覽
【正文】 適應(yīng)時(shí)代的要求，我堅(jiān)持把每年的繼續(xù)教育，作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時(shí)機(jī)，每次書(shū)發(fā)下來(lái)后，我都把所有內(nèi)容通看兩遍，重點(diǎn)了解新的理念、新思想、新方法。讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂(lè)。第三隨堂小測(cè)，小組競(jìng)賽，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。開(kāi)學(xué)初，抓好作業(yè)書(shū)寫(xiě)，將每次作業(yè)進(jìn)行評(píng)比，對(duì)作業(yè)的準(zhǔn)確、整潔、美觀作為評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期為了讓同學(xué)們能適應(yīng)我的教學(xué)，我堅(jiān)持以人為本，師生平等的教學(xué)原則，以開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的，勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈地從事自己心愛(ài)的教育教學(xué)工作，現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,在這半年的工作生活中,無(wú)論在教育還是在教學(xué)工作中,我自己還有許多不足和缺點(diǎn),但是,我相信在各位同事的支持幫助下,加上自己對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),我會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)完成的更好。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。它是探索和創(chuàng)造的一把重要鑰匙,許多發(fā)明創(chuàng)造都是從聯(lián)想開(kāi)始的。它要求老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情境,使學(xué)生能有話想說(shuō)、有事可敘、有情可抒,用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想,讓學(xué)生寫(xiě)出高質(zhì)量的作文。老師缺乏示范小學(xué)生的模仿能力強(qiáng),老師的示范往往收效很快。朗讀的目的是除了理解課文內(nèi)容外,還要通過(guò)朗讀體會(huì)人物的性格特征,如何通過(guò)朗讀來(lái)達(dá)到目的,應(yīng)該要有朗讀技巧運(yùn)用的問(wèn)題,比如說(shuō)邏輯重音的處理等。在本學(xué)期的教學(xué)中,缺乏朗讀指導(dǎo),所以學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后朗讀水平?jīng)]有得到大的提高。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為十個(gè)單元。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊,通過(guò)各種途徑去研究新大綱。每周按時(shí)參加升旗儀式,按時(shí)出勤,始終堅(jiān)持”教師無(wú)小節(jié),事事是育人”的思想,平時(shí)注意自己的教師形象,以身作則,尊敬師長(zhǎng),服從學(xué)校統(tǒng)一的安排,與同事們關(guān)系融洽。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、端正思想,教書(shū)育人,為人師表。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。⑵課堂上的情況。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。在他人的鼓勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解同一問(wèn)題可以有不同解法。在探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀念。學(xué)生知道了體積的含義，掌握了長(zhǎng)方體和正方體的特征，會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積，發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。一、教學(xué)之前，我充分的備好課，同時(shí)我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點(diǎn)是要備學(xué)生，由于本班學(xué)生的整體成績(jī)較差，而且不平衡，因此，我把基礎(chǔ)知識(shí)的傳授作為我的一個(gè)很重要的方面，同時(shí)，也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲(chǔ)備。我認(rèn)為朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中很重要的一部分，我們小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該重視這一點(diǎn)。當(dāng)然，一遍又一遍重復(fù)的朗讀，如果沒(méi)有技巧和新意，學(xué)生會(huì)厭煩。因此，在上課之前，我會(huì)做好充分的備課準(zhǔn)備。寫(xiě)教案是備課的重要步驟。所以這一學(xué)期，我一直在努力著。有時(shí)我和學(xué)生之間也會(huì)出現(xiàn)一些不可調(diào)和的矛盾，無(wú)論我如何努力也得不到解決，這時(shí)我會(huì)求助于老教師們和校長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)他們的指點(diǎn)，我的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。本學(xué)期，我仍然擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè)和美術(shù)課，另外還擔(dān)任三年級(jí)的科學(xué)課。這是我在小羅召學(xué)校任教的第三年，也是我?guī)У倪@一批學(xué)生的最后一年，馬上他們就要到趙固中心校去讀六年級(jí)了，因此，在這一學(xué)期中，我對(duì)他們格外用心，希望我們可以有一段最美好的回憶。每當(dāng)我在教學(xué)中遇到困惑時(shí)，我就會(huì)去閱讀這些書(shū)和雜志，從中我能找到解決問(wèn)題的辦法，加強(qiáng)對(duì)教師職責(zé)的領(lǐng)悟，增強(qiáng)我從事教師工作的信心。自2011年工作以來(lái)，我就不斷告誡自己，教育工作是一項(xiàng)神圣的工作，責(zé)任重大，一定要用心去做好它。備課不僅僅是備教材，還得備學(xué)生，備課堂上有可能出現(xiàn)的情況與問(wèn)題。在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，重要的一條原則就是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。在課堂上，我只做學(xué)生的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生讀，指導(dǎo)學(xué)生讀。這也為后文中的
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