中華民族傳統(tǒng)美德教育研究報告與中華民族團結演講稿匯編-全文預覽
【正文】 ，堅持愛國主義、傳美教育、養(yǎng)成教育三結合；在教育途徑上堅持學校、家庭、社區(qū)三渠道結合；在研究隊伍上堅持學校教師、家長及社區(qū)教育人員三結合。使用這種方法不僅應注意反復、長期訓練，而且還應注意要求適當。 運用主題活動方法要注重主題實踐訓練方法的應用。 。即是根據(jù)學生實際和形勢需要，有針對性地對某些學生或某些問題進行專題教育，引導學生樹立傳統(tǒng)美德意識。如數(shù)理化等學科中，由于教材本身大都是介紹科學家的研究成果，教育者可通過背景介紹等方式間接向受教育者滲透傳統(tǒng)美德教育。 。 在前期研究中，總課題組總結各地傳統(tǒng)美德教育教學有十法：系統(tǒng)講授法、學科滲透法、情感激發(fā)法、意志鍛煉法、榜樣示范法、行為訓練法、評價反饋法、環(huán)境陶冶法、情境感化法、慎獨教育法等等，在此基礎上各地經(jīng)過研究、探索、創(chuàng)新、總結，又提出八種傳統(tǒng)美德教育運行模式。 進行社會傳統(tǒng)美德教育主要途徑：一是發(fā)揮大眾媒介的宣傳功能；二是運用榜樣的示范作用；三是發(fā)動各行業(yè)、各企業(yè)、各系統(tǒng)，協(xié)調有關部門和社會各方面的力量，齊抓共管，為中小學傳統(tǒng)美德教育實踐活動創(chuàng)設一個良好的社會環(huán)境；四是建立市（鄉(xiāng)）規(guī)民約，獎善抑丑等規(guī)章制度，提高人們遵紀守法、維護公德的自覺性。 家庭中的傳統(tǒng)美德教育，在整個中華民族傳統(tǒng)美德教育中具有不容忽視和無可替代的重要地位與作用。（2）利用各學科教學滲透。 二、中華民族傳統(tǒng)美德教育內容體系構建 中華民族傳統(tǒng)美德教育的內容，是進行中華民族傳統(tǒng)美德教育的核心問題。所以，中華民族傳統(tǒng)美德教育在現(xiàn)行學校德育中居于基礎地位，是有中國特色社會主義精神文明建設的核心內容。 所謂中華民族傳統(tǒng)美德教育，就是以中華民族傳統(tǒng)美德為內容，對廣大青少年，特別是對中小學生有組織、有目的、有計劃地施加系統(tǒng)影響的活動。 所謂中華民族傳統(tǒng)美德，就是指中國歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。十年來，在各級黨政和有關部門領導的重視與支持下，在廣大實驗研究人員的潛心研究與共同努力下，取得了豐厚成果，為學校德育內容系統(tǒng)化、民族化、科學化，為豐富有中國特色社會主義倫理道德觀、價值觀和行為規(guī)范體系作出了努力，為推進社會主義精神文明建設作出了貢獻。長春130021 【 正 文 】 “中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究”作為教育部重點課題于1990年提出，并展開研究，至今已整整十個年頭了。 一、中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究方案 什么叫中華民族傳統(tǒng)美德？什么叫中華民族傳統(tǒng)美德教育？什么叫區(qū)域傳統(tǒng)美德教育？本課題在研究中對這三個新概念界定如下。從歷史長河流淌軌跡來看，她不僅包含古代傳統(tǒng)美德，亦包含近代革命傳統(tǒng)美德和當代英模美德。從現(xiàn)行學校德育內容與中華民族傳統(tǒng)美德教育內容對照看，現(xiàn)行學校德育內容及中小學生守則、日常行為規(guī)范的要求，在中華民族傳統(tǒng)美德中都能找到淵源。 本實驗以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，以批判與繼承、發(fā)展與創(chuàng)新為原則，以現(xiàn)代教育學、發(fā)展心理學和中華民族傳統(tǒng)美德教育的最新研究成果為基礎，以中華民族傳統(tǒng)美德德目體系為實驗內容，綜合運用系統(tǒng)科學方法，結合實際，從整體上研究探索中華民族傳統(tǒng)美德教育的規(guī)律，為建設具有中國特色社會主義道德觀、價值觀和行為規(guī)范體系，促進社會主義精神文明建設作貢獻。 中華民族傳統(tǒng)美德教育德目體系構建縱橫 德目 隱含儒家 與現(xiàn)行 滲透現(xiàn)代意識 倫理道德 德育對接 孝敬父母 孝、慈、敬、恭 倫理道德教育 人倫意識 尊師重道 禮、天地君親師、忠 尊師愛生教育 重教意識 團結友愛 仁、協(xié)作、和諧、 團結友愛教育 平等、博愛意 信、義、和、平 識 立志勤學 智、毅、敏、學、思 前途理想教育 科學意識 自強不息 拼搏、進取、礪志 挫折(吃苦)教 拼搏意識 育 謙虛禮貌 禮儀、溫、良、恭 文明禮貌教育 民主意識 讓 誠實守信 誠、信、守諾 誠信教育 信譽、承諾意 識 嚴己寬人 寬恕、公正、克己 修養(yǎng)教育 自責自律意識 、容忍、豁達 人貴有恥 行己有恥、知恥近乎 知恥教育 榮辱意識 勇 見義勇為 義、勇、無畏 情感教育 懲惡、揚善意 識 整潔健身 正心、修己、養(yǎng)生、 健身教育 生態(tài)、環(huán)保意 貴己 識 求索創(chuàng)新 勇毅、求索 創(chuàng)新教育 創(chuàng)造、競爭意 識 勤勞節(jié)儉 節(jié)約、勤勞、戒奢、 艱苦奮斗教育 效率、效益意 樸素 識 見利思義 利益、義然后利、義 義利教育 法制、道義意 利并重 識 敬業(yè)盡責 鞠躬盡瘁、一飯三吐 敬業(yè)教育 事業(yè)、現(xiàn)任意 哺 識 清正廉潔 廉、忘私、正直 反腐教育 廉潔意識 愛國愛民 仁、忠、愛人、保民 愛國主義教育 衛(wèi)國、為民意 、
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