20xx班主任工作總結小學三年級班主任工作總結-全文預覽
【正文】 和家長指導，然后進行班級競賽，頒發(fā)獎品。在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。
四、抓好常規(guī)管理，促進班級習慣養(yǎng)成：
學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習。
鼓勵學生克服各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓勵、引導他們如何安排時間，如何使用方法學好不同的課程，例如數(shù)學方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進了學生學習。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細心觀察做好個案工作。特別是在科任老師對學生的言行不適時，在學生心中，在學生群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級，但是學生的內心開始抗拒，就會直接影響這科學習，而且這樣影響有著很強的“傳染性”。我便是班上的那瓶潤滑劑。
二、抓好班級教學工作，促成班級氛圍：
一個班級是以學習為靈魂的，沒有深入的班級是失敗的。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。
一、抓好學生思想工作，促成班級精神：
“做一個堂堂正正的人。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。
班主任工作是做人的工作。本學期班級的獲獎情況如下：
(1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎。班主任應從小就開始對他們進行理想教育。要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。
總結，也是我和學生溝通的重要渠道之一。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉化工作。一方面，在學生面前樹立任課教師的威信。
同時重視班集體建設，因為班集體建設是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內外資源、條件，引導師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。所以開學前一個月，我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點。有些學生適應新的老師需要相當長的時間，有些學生根本無法適應新的教師，學習中遇到很多困難。
第1篇:小學三年級班主任工作總結
本學期，我擔任三(1)班的班主任，相對于一、二年級的學生來說，三年級的學生思想稍微復雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的欲望。班主任工作總結：小學三年級班主任工作總結 一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。資料共分享，我們負責傳遞知識。以下是小編整理的小學三年級班主任工作總結范文，歡迎大家參閱。另外，由于開學初學校重新?lián)Q班主任，對學生的影響也較大。
本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學生的日常行為。
本學期，原來三一班的學生轉走了幾個又轉了幾個新學生來，班上的凝聚力不是很強。本班學生集體
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