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20xx初中年級綜合實踐活動計劃書-全文預(yù)覽

2024-11-20 02:35 上一頁面

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【正文】  。
  3. 初中綜合實踐常規(guī)教研。所以我們要建立全面發(fā)展的評價體系,發(fā)揮評價的教育功能,真正使評價成為一個教育的過程。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度,通過各種形式的教研活動,以骨干教師為龍頭,扎扎實實搞課題研究,吸引青年教師參加,努力使課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來,與培養(yǎng)教師結(jié)合起來,與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來,與解決學(xué)科教學(xué)實際問題結(jié)合起來。
  七、以課題研究作為突破口 不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
  中學(xué)綜合實踐活動和通用技術(shù)學(xué)科(青島45李滄基地和綜合中心、城陽4所、膠南4所。
  課堂轉(zhuǎn)型資料匯集整理。
  在新學(xué)期中我們要進一步將綜合實踐活動課程課型轉(zhuǎn)變推向深入,進一步提高各種課型的理論和技能含量,為實現(xiàn)學(xué)生的終生發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ),這要求全體教師不僅要敢于將自己日常的教育指導(dǎo)過程展現(xiàn)出來,而且在觀念上都要有更清晰的認識,在理論和技能方面有更加精深的掌握。加大城鄉(xiāng)教育交流的力度,關(guān)注農(nóng)村的綜合實踐活動和通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,認真做好每一次的常規(guī)教研活動。
  新學(xué)期將繼續(xù)組織對全體教師進行課程實施的培訓(xùn),開展好綜合實踐活動的專題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動,營造良好的學(xué)術(shù)氛圍,繼續(xù)為參與綜合實踐活動教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺。
  組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗,進一步提高認識,增強課程意識,提升組織和指導(dǎo)課程實施的水平。力求通過各類培訓(xùn)會、研討會和技能見習(xí)操作培訓(xùn)等活動得以解決,幫助青年教師、骨干教師專業(yè)成長搭建服務(wù)平臺使之迅速成長。
  四、新學(xué)期繼續(xù)綜合實踐活動公開課和研究課的開展工作
  各校確立新學(xué)期的綜合實踐活動課題:還要從五種課型(選題指導(dǎo)課、開題課、過程指導(dǎo)課、過程答疑課、成果展示課)中選擇,也可將已有的課題深入開展。同時繼續(xù)引導(dǎo)教師對已經(jīng)成型的綜合實踐活動案例進行分析,增強對綜合實踐活動教學(xué)實踐的理解和領(lǐng)悟,從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。如:走進李滄基地,同學(xué)們會在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下進行各種技能培訓(xùn),聽取小豆腐的制作技術(shù)知識,中國結(jié)的編織方法介紹,插花藝術(shù)指導(dǎo),獵狐技術(shù)指導(dǎo)、消防演練、野炊、田間勞作技能等等。
  三、常規(guī)教研工作
  組織教師進一步認真學(xué)習(xí)貫徹國家、省、市有關(guān)綜合實踐活動課程的相關(guān)文件精神,在深入理解和掌握相關(guān)政策、指導(dǎo)思想和理論知識的基礎(chǔ)上,進一步認識該課程的重要性和必要性,切實提高我們自身開展綜合實踐活動的探究能力和實施的自覺性。以“厚德強能,用心研教”, 進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,促進兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展,進一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。初中年級綜合實踐活動計劃書  社會在不斷發(fā)展,教育也不斷創(chuàng)新,為了更好地實施素質(zhì)教育,開展綜合實踐活動教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,讓學(xué)生養(yǎng)成團結(jié)合
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