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正文內(nèi)容

20xx初中年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃書(專業(yè)版)

2025-11-25 02:35上一頁面

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【正文】
  使學(xué)生掌握基本的生活技能,養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活習(xí)慣。
  三、學(xué)生基本情況分析
  初中生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)
  與進(jìn)步,他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成,小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。
  2. 組織、篩選、上報(bào)參加全國優(yōu)秀創(chuàng)新作品。在搞好課題研究的同時(shí)進(jìn)行專題調(diào)研,寫好調(diào)研報(bào)告,為今后的教研和教學(xué)提供信息和依據(jù)。本學(xué)期擬開展:初中綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化教學(xué)模式(六種)和以技能操作為主的活動(dòng)主題研究課。
  各項(xiàng)教研常規(guī)活動(dòng)希望每位老師按時(shí)、積極的參加,每次活動(dòng)參加的人員名單還是在青島普通教研網(wǎng)上進(jìn)行公示。以課程改革為中心,以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)。
  三、常規(guī)教研工作
  組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家、省、市有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)文件精神,在深入理解和掌握相關(guān)政策、指導(dǎo)思想和理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)該課程的重要性和必要性,切實(shí)提高我們自身開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究能力和實(shí)施的自覺性。力求通過各類培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)和技能見習(xí)操作培訓(xùn)等活動(dòng)得以解決,幫助青年教師、骨干教師專業(yè)成長搭建服務(wù)平臺(tái)使之迅速成長。
  在新學(xué)期中我們要進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)變推向深入,進(jìn)一步提高各種課型的理論和技能含量,為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終生發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這要求全體教師不僅要敢于將自己日常的教育指導(dǎo)過程展現(xiàn)出來,而且在觀念上都要有更清晰的認(rèn)識(shí),在理論和技能方面有更加精深的掌握。所以我們要建立全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,真正使評(píng)價(jià)成為一個(gè)教育的過程。如需查閱相關(guān)文件和資料請(qǐng)登陸:山東教學(xué)研究網(wǎng)——找到地市教研室欄目——青島市——市教研室。
  充分利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化媒體手段,提高學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課的興趣。
  創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng),評(píng)價(jià)要用鼓勵(lì)欣賞的語言。
  二、活動(dòng)目標(biāo)
  增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí),逐步形成關(guān)愛自然,保護(hù)環(huán)境的思想意識(shí)和能力。
  2. 綜合實(shí)踐技能培訓(xùn)。各學(xué)??梢詫①Y料以電子稿或光盤的形式上繳到市教研室林老師那里或發(fā)送到青島市初中綜合實(shí)踐博客上。選取優(yōu)秀案例和論文參加市級(jí)交流。活動(dòng)不僅會(huì)使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥”的深刻內(nèi)涵,還會(huì)鍛煉同學(xué)們吃苦耐勞的意志,培養(yǎng)同學(xué)們正確的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐創(chuàng)新能力。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。在勞動(dòng)實(shí)踐中,讓同學(xué)們盡情地交流勞動(dòng)成果,分享勞動(dòng)的收獲,體驗(yàn)“豐收”的喜悅,陶冶情操。
  定期組織區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例和論文的評(píng)比工作,不斷總結(jié)、反思和交流活動(dòng)的成果,為教師提供更多更好的素材性資源。
  學(xué)校作為課程資源開發(fā)的前沿,在許多優(yōu)秀教師的
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