【正文】 任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。 （ 3）信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站。在實(shí)習(xí)的學(xué)校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽(yáng)的余熱，到了退休的年齡還堅(jiān)持在學(xué)校代課 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說(shuō)：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至 2021 年以來(lái)，教學(xué)成績(jī)一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅(jiān)定了我從教的信心，使我很快投入到實(shí)習(xí)教育教學(xué)之中?，F(xiàn)將教育實(shí)習(xí)報(bào)告如下： 一、學(xué)校變化 回到母校實(shí)習(xí)，感覺(jué)份外親切！隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革及國(guó)家對(duì)教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無(wú)論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來(lái)的 2 倍；硬化的水泥路面，讓山里的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹(shù)成蔭，鮮花相襯，無(wú)論你走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的石膏圖像、會(huì)說(shuō)話的文化墻、固定的標(biāo)語(yǔ)、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進(jìn)，讓 人奮發(fā)；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、語(yǔ)音室、圖書(shū)室、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物實(shí)驗(yàn)室??為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”；每一個(gè)辦公室都安裝了電腦，實(shí)現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機(jī)，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。不過(guò)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也有所提高 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評(píng)。在教學(xué)過(guò)程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，并在試講中不斷提高。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。利用這兩周的時(shí)間，我們不斷向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，并進(jìn)行自我反思，深入了解學(xué)生情況。而在實(shí)習(xí)工作前，系里安排了不少專(zhuān)家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專(zhuān)題講座，及動(dòng)員大會(huì)。此次實(shí)習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。因?yàn)閷W(xué)生的專(zhuān)業(yè) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。課堂上，學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)積極回答，課下學(xué)生也對(duì)我所教的美術(shù)知識(shí)很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進(jìn)行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對(duì)我最大的回報(bào)。當(dāng)時(shí)我的心情十分緊張，我教的是初二 1— 4 班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問(wèn)題。另外，為了普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。因?yàn)椋瑸樨毨杩瞰I(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么 ?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。 班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會(huì)》觀摩課。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對(duì)會(huì)導(dǎo)致本來(lái)有點(diǎn)差的同學(xué)會(huì)變得更差 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽(tīng)第一堂課的時(shí)候，教室里簡(jiǎn)直跟市場(chǎng)一樣吵，上課和下課根本沒(méi)什么區(qū)別，依然會(huì)有同學(xué)擅自離開(kāi)坐位到別的同學(xué)那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒(méi)有麥，我坐在后面根本就聽(tīng)不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。也許他們剛從小學(xué)升上來(lái)還體會(huì)不到，我覺(jué)得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒(méi)有能改變他們的這種習(xí)慣。 從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來(lái)歡迎我的時(shí)刻開(kāi)始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂 事，但是如果老師細(xì)心知道他們也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。 見(jiàn)習(xí)階段：第一周月 20 日至月 25 日 (1)聽(tīng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。 進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問(wèn)題的能力。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂(lè)昌城關(guān)中學(xué)。 再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽(tīng)課講課修改作業(yè)。 1，聽(tīng)課 聽(tīng)指導(dǎo)老師在不同班級(jí)上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時(shí)在聽(tīng)課過(guò)程中了解學(xué)生的情況，聽(tīng)課后設(shè)想假如自己上會(huì)怎樣設(shè)計(jì)前后進(jìn)行對(duì)比。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。課后及時(shí)找老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法，體會(huì)教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。我分別聽(tīng)了高中三個(gè)年級(jí)的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工 作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。 10 日，我們幫忙改高一語(yǔ)文摸底考試卷。12 位語(yǔ)文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡(jiǎn)單思考了自己講的話會(huì)怎樣講。（ ） (答題答案： B) A、是 B、否 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實(shí)習(xí)總結(jié)專(zhuān)題 15 篇 第一篇 :教育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。（ ） (答題答案： A) A、是 B、否 1企業(yè)的應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率越大，說(shuō)明發(fā)生壞賬損失的可能性越大。通常情況下，封閉式單位基金資產(chǎn)凈值大于實(shí)際交易價(jià)格。 （ ） (答題答案：A) A、是 B、否 投資項(xiàng)目采用加速折舊法計(jì)提折舊，計(jì)算出來(lái)的稅后凈現(xiàn)值比采用直線法小。（ ） (答題答案： A) A、是 B、否 資產(chǎn)按照形態(tài)可以劃分為流動(dòng)資產(chǎn)和非流動(dòng)資產(chǎn)。 ( )(答題答案： B) A、是 B、否 假設(shè)其他因素不變，銷(xiāo)售量超過(guò)盈虧臨界點(diǎn)以后，銷(xiāo)售量越大則經(jīng)營(yíng)杠桿系數(shù)越小。 (答題答案： BC) A、資本成本越高，凈現(xiàn)值越小 B、資本成本越高，凈現(xiàn)值越大 C、現(xiàn)值指數(shù)大于 1 時(shí)，凈現(xiàn)值不一定大于 0 D、資本成本大于內(nèi)含報(bào)酬率時(shí)，凈現(xiàn)值為正數(shù) E、資本成本等于內(nèi)含報(bào)酬率時(shí)，凈現(xiàn)值為 0 1按照投資風(fēng)險(xiǎn)與收益不同，可以將投資基金分為（ ） (答題答案： CDE) A、公司型基金 B、契約型基金 C、成長(zhǎng)型基金 D、收入型基金 E、平衡型基金 1企業(yè)合并的作用有（ ） (答題答案： ABCDE) A、提高資金流動(dòng)性 B、增加資金收益性 C、降低公司財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn) D、降低公司經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn) E、合理避稅 1確定現(xiàn)金最佳存量的模式有以下幾種（ ）。 (答題答案： ACDE) A、資本成本分析法 B、凈利潤(rùn)分析法 C、每股收 益分析法 D、每股收益無(wú)差別點(diǎn)分析法 E、企業(yè)總價(jià)值分析法 企業(yè)投資應(yīng)選擇以下組合（ ） (答題答案： CE) A、風(fēng)險(xiǎn)小，收益率小 B、風(fēng)險(xiǎn)高，收益率高 C、風(fēng)險(xiǎn)小，收益率高 D、風(fēng)險(xiǎn)高，收益率小 E、風(fēng)險(xiǎn)相同，收益率高 資產(chǎn)與資本適應(yīng)性組合決策易出現(xiàn)的極端包括（ ） (答題答案： CE) A、組合型 B、適應(yīng)型 C、保守型 D、平衡型 E、激進(jìn)型 下列有關(guān)風(fēng)險(xiǎn)調(diào)整折現(xiàn)率法的表述中正 確的有（ ）。 (答題答案： D) A、 比較兩方案的凈現(xiàn)值 B、比較兩方案的內(nèi)含報(bào)酬率 C、比較兩方案的現(xiàn)值指數(shù) D、比較兩方案的年均流出現(xiàn)值 下列有關(guān)開(kāi)放式基金的說(shuō)法正確的是（ ） (答題答案： B) A、開(kāi)放式基金有固定的存續(xù)期 B、開(kāi)放式基金可以不上市交易 C、開(kāi)放式基金除非發(fā)生擴(kuò)募，基金單位總數(shù)保持不變 D、開(kāi)放式基金不可以提前贖回 1同行業(yè)中，經(jīng)營(yíng)同類(lèi)產(chǎn)品的兩個(gè)制造商或銷(xiāo)售商的合并投資， 是下列那種合并方式（ ）(答題答案： D) A、吸收合并 B、控股合并 C、縱向合并 D、橫向合并 1關(guān)于基金的風(fēng)險(xiǎn)和收益，說(shuō)法不正確的是（ ） (答題答案： C) A、基金的過(guò)往業(yè)績(jī)并不預(yù)示基金的未來(lái)表現(xiàn) B、投資基金的風(fēng)險(xiǎn)由投資人承擔(dān) C、買(mǎi)基金一定要買(mǎi)價(jià)格便宜的基金 D、投資者應(yīng)該根據(jù)基金的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、基金經(jīng)理的投資風(fēng)格等多種因素選擇基金 1企業(yè)將資金占用在應(yīng)收賬款上而放棄其它方面投資可獲得的收益是應(yīng)收賬款的（ ）。 (答題答案： A) A、安全性原則 B、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益原則 C、投入產(chǎn)出原則 D、完整性原則 某投資項(xiàng)目原始投資額為 50 萬(wàn)元，使用壽命 8 年，期滿有殘值 4 萬(wàn)元，采用直線法計(jì)提折舊。如果固定成本增加 50 萬(wàn)元，那么，總杠桿系數(shù)將變?yōu)椋? ）。 (答題答案： C) A、在產(chǎn)銷(xiāo)量相關(guān)范圍內(nèi)，提高固定成本總額，能夠降低企業(yè) 的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn) B、在相關(guān)范圍內(nèi)，產(chǎn)銷(xiāo)量上升，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)加大 C、在相關(guān)范圍內(nèi)，經(jīng)營(yíng)杠桿系數(shù)與產(chǎn)銷(xiāo)量呈反方向變動(dòng) D、對(duì)于企業(yè)而言，經(jīng)營(yíng)杠桿系數(shù)是固定的，不隨產(chǎn)銷(xiāo)量的變動(dòng)而變動(dòng) 某公司年?duì)I業(yè)收入為 500 萬(wàn)元，變動(dòng)成本率為 40%，經(jīng)營(yíng)杠桿系數(shù)為 ，財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)為 2。 (答題答案： C) A、之外 B、之內(nèi) C、之上 D、之下 企業(yè)投資應(yīng)盡可能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，防止風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，保證投入資產(chǎn)安全完整為前提，符合投資的（ ）原則。 (答題答案： B) A、投資項(xiàng)目的資本成本 B、投資項(xiàng)目的內(nèi)含報(bào)酬率 C、投資人要求的最低報(bào)酬率 D、投資的機(jī)會(huì)成本率 A、 B 兩個(gè)投資方案的項(xiàng)目計(jì)算期不同，且只有現(xiàn)金流出而沒(méi)有現(xiàn)金流入，評(píng)價(jià) A、 B 兩個(gè)方案的優(yōu)劣宜采用的方法是（ ）。 (答題答案： ACD) A、在固定成本不變下，經(jīng)營(yíng)杠桿系數(shù)說(shuō)明了銷(xiāo)售額變動(dòng)所引起息稅 前利潤(rùn)變動(dòng)的幅度 B、在固定成本不變下，銷(xiāo)售額越大，經(jīng)營(yíng)杠桿系數(shù)越大，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)也就越小 C、當(dāng)銷(xiāo)售額達(dá)到盈虧臨界點(diǎn)時(shí)，經(jīng)營(yíng)杠桿系數(shù)增大 D、企業(yè)一般可以通過(guò)增加銷(xiāo)售額、降低產(chǎn)品單位變動(dòng)成本、降低固定成本比重等措施使經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)降低 E、以上都正確 投資可以分為（ ） (答題答案： ABCD) A、直接投資 B、長(zhǎng)期投資 C、短期投資 D、間 接投資 E、安全投資 資本結(jié)構(gòu)決策的方法主要有 ( )。 (答題答案： ABCDE) A、中外合資企業(yè)是一個(gè)獨(dú)立組成的公司實(shí)體 B、投資者必須是來(lái)自兩個(gè)或更多國(guó)家和地區(qū)的投資者 C、由投資者提供資本資產(chǎn) D、投資者在一定水平上分擔(dān)一定程度的經(jīng)營(yíng)管理責(zé)任 E、投資者共同分擔(dān)企業(yè)的全部風(fēng)險(xiǎn) 對(duì)于同一個(gè)投資方案來(lái)講，下列表述正確的有（ ）。 (答題答案： ABC) A、投資回收期短 B、流動(dòng)性強(qiáng) C、靈敏度高 D、資金成本高 三、 判斷題 如果企業(yè)負(fù)債籌資為零，則財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)為 1。 ( )(答題答案： B) A、是 B、否 對(duì)外投資是指企業(yè)購(gòu)買(mǎi)金融資產(chǎn)或獨(dú)資、控股與合資投資等。（ ） (答題答案： A) A、是 B、否 現(xiàn)值指數(shù)法與內(nèi)含報(bào)酬率法雖都是根據(jù)相對(duì)比率來(lái)評(píng)價(jià)投資方案。 （ ） (答題答案： B) A、是 B、否 1對(duì)于封閉式基金，單位基金資產(chǎn)凈值只是投資者在二級(jí)市場(chǎng)交易的影子價(jià)格。（ ） (答題答案： B) A、是 B、否 1從單位基金累計(jì)凈值與單位基金資產(chǎn)凈值的差異分析基金的分配政策，兩者的差異越大，說(shuō)明基金公司越偏好實(shí)施積極的分紅政策。（ ） (答題答案： B) A、是 B、否 賒銷(xiāo)是擴(kuò)大銷(xiāo)售的有力手段之一，企業(yè)應(yīng)盡可能 放寬信用條件，增加賒銷(xiāo)量。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個(gè)多星期的任務(wù)是聽(tīng)課，在這期間我聽(tīng)了高一級(jí) 12 位語(yǔ)文老師 14 節(jié)課，還聽(tīng)了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。聽(tīng)完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗(yàn)。 9 日，我們幾個(gè)語(yǔ)文實(shí)習(xí)生幫高二語(yǔ)文科組改月考試卷。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。 在均中近 2 個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間過(guò)得很快，在這期間，我受益匪淺